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    【题目】下面图1中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期。图2中，按箭头方向，表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（ ）

    A．图1的中a、图2中B→A细胞正在进行DNA复制

    B．图1的中b、图2中A→B时的会出现染色体数目加倍的时期

    C．图1中染色单体形成发生在b段

    D．图2中表示一个完整的细胞周期是B→B

    【答案】C

    【解析】图1的中a、图2中B→A都表示分裂间期，此时细胞正在进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，A正确；图1的中b、图2中A→B都表示分裂期，包括前期、中期、后期和末期，其中后期染色体数目因着丝点的分裂而加倍，B正确；细胞周期中染色单体形成发生在间期，故发生在a段，C错误；细胞周期中，应先是分裂间期，后是分裂期，故图2中，细胞周期应为从B到A再到B，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（每空1分，7分）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。每组处理的总时间均为135 s，光照与黑暗处理情况见下图所示（A、B、C三组光照与黑暗处理时间相同）。结果是A组光合作用产物的相对含量为M%；B组光合作用产物的相对含量为70%；C组光合作用产物的相对含量为94%；D组光合作用产物的相对含量为100%。请回答下列问题：

    （1）各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，这样处理的目的是_______。

    （2）该四组实验中，对照组是 组，其中A组的结果中M对应数字应为____________。

    （3）光照期间，能进行_________________________ （填“光反应”或“暗反应”或“光反应和暗反应”）。

    （4）可以判断，单位光照时间内，C组植物合成有机物的量高于D组植物合成有机物的量，依据是_____________________________________________________________。

    （5）A、B、C三组处理相比，随着__________________________的增加，使光下产生的ATP和[H]能够及时____________与再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示果蝇体细胞的染色体，请回答下列问题：

    （1）美国生物学家摩尔根以果蝇为实验材料，运用__________法（研究方法），将红眼与白眼基因与图中染色体__________（填序号）联系起来，证明了基因位于染色体上。

    （2）果蝇的体色有灰体和黑檀体（由基因A、a控制），若多对纯合灰体雌果蝇与黑檀体雄果蝇交配，子一代均为灰体，将子代的雌果蝇与其亲本雄果蝇回交（指杂种一代与亲本间的交配方式），后代灰体和黑檀体两种果蝇的比例为l∶1，则由此不能确定基因A、a一定位于常染色体上，理由是与Fl回交的亲本雄果蝇的基因型可能为______________。

    （3）进一步实验发现A、a位于3、4号染色体上，现有一对红眼（B）灰体果蝇交配，其子代中出现了一只性染色体组成为XXY的白眼黑檀体果蝇。这只异常果蝇的产生是由于亲本___________（填“雌”或“雄”）果蝇在减数第_____次分裂时染色体不分离所致。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦（AABB）及高产不抗病小麦（aabb）两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦（aaBB）新品种的过程图解，请据图回答：

    （1） 经过①、②、③过程培育出高产抗病小麦（aaBB）新品种的育种方法称为_______，原理是________。

    （2） 经过⑥过程的育种方法叫做______________。除利用X射线等物理因素处理生物外，还可以利用亚硝酸等_________因素来处理生物，使生物发生___________，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦（aaBB）新品种，因为这种变异是_________。

    （3） 经过④、⑤过程的育种方法称__________，从育种周期来看，这种育种方法的优点是能明显______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】油菜素内酯（BR）是一种天然植物激素，被国际誉为第六激素，广泛用于农业生产。某科研 小组用14C02饲喂孕穗期的水稻叶片，进行了以下实验：

    实验一：用适宜浓度的BR喷施水稻叶片，定时测定光合速率与叶绿素含量，结果如图1；

    实验二：用不同浓度的BR喷施水稻叶片，测定收获期籽粒14C放射性强度，结果如图2。

    （1）BR是对植物的生长发育起 作用的微量有机物。

    （2）实验一说明，适宜浓度的BR能提高水稻叶片的 ，从而提高叶片的光合速率， BR处理后的

    天是对水稻产量增加影响最大的10天。

    （3）实验二中，用 14CO2研究籽粒中放射性强度的方法叫 ，14CO2进入叶绿体后， 首先能检测到含 14C的有机物的部位是 ，该物质接受 释放的能量并 被[H]还原。

    （4）实验二说明,喷施BR能 （填野促进冶或野抑制冶）光合产物向籽粒转移，该实验结果能 否说明BR的作用具有两重性？ （填“能”或“否”）；该实验结果能否确定BR作用的最佳浓度? 如能，请指出最佳浓度；如不能，请补充实验方案； 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。其中甲、戊中含有RNA。下列说法中不正确的是：（ ）

    A、图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系

    B、图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关

    C、在图中戊结构内，丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参与

    D、X的分泌过程不能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图示生态系统的一般模型。A、B、C分別代表三大营养功能类群的生物。分析回答：

    （1）生态系统的结构包括 。

    （2）请写出图中的捕食链（用字母表示）：_____________。碳在其中主要是以 形式进行传递的。

    （3）C的主要生物种类有 。其在碳循环中的作用是 。

    （4）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于 。

    （5）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有

    能力，其基础是 调节。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    某学习小组按如下实验流程制备Li2FeSiO4并测定所得产品中Li2FeSiO4的含量。

    实验（一）制备流程：

    实验（二）Li2FeSiO4含量测定：

    从仪器B中取20.00mL溶液至锥形瓶中，另取0.2000mol.L-1的酸性KMnO4标准溶液装入仪器C中，用氧化还原滴定法测定Fe2+含量。相关反应为MnO4-+5Fe2++8H+=Mn2++5Fe3++4H2O，杂质不与酸性KMnO4标准溶液反应。经4次滴定，每次消耗KMnO4溶液的体积如下：

    实验序号

    1

    2

    3

    4

    消耗KMnO4溶液体积

    20.00mL

    19.98mL

    21.38mL

    20.02mL

    （1）实验（二）中仪器名称：仪器B ，仪器C .

    （2）制备Li2FeSiO4时必须在惰性气体氛围中进行，其原因是__________。

    （3）操作Ⅱ的步骤___________，在操作Ⅰ时，所需用到的玻璃仪器中，除了普通漏斗、烧杯外，还需_______________。

    （4）还原剂A可用SO2，写出该反应的离子方程式 ，此时后续处理的主要目的是 。

    （5）滴定终点时现象为 ；根据滴定结果，可确定产品中Li2FeSiO4的质量分数为 ；若滴定前滴定管尖嘴处有气泡，滴定后消失，会使测得的Li2FeSiO4含量 。（填“偏高”、“偏低”或“不变”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1是在发酵罐内利用三孢布拉氏霉发酵生产β-胡萝卜素过程中，菌体生物量及β-胡萝卜素产量随时间变化曲线图。图2是样品层析结果及与β一胡萝卜素标准样的比对。请回答下列问题：

    （1）发酵罐内三孢布拉氏霉培养基按物理形态分应为_____________，玉米粉和豆饼为微生物的生长分别主要提供________________。在接入菌种前，应对培养基进行______________，以避免杂菌污染。

    （2）图1中，菌体的最快增长出现在第_______h，菌体的生物量到达最大值后下降，其原因是______。

    （3）β-胡萝卜素常用提取方法为_______法，一般用_________作为提取剂，原因是该提取剂为水不溶性有机溶剂，提取效果好。

    （4）将提取的胡萝卜素样品与β一胡萝卜素标准样进行比对，结果如图2。从图中分析可知，色带____为β一胡萝卜素。

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