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下图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中的CO2浓度的关系,ce段是增大了光照强度后测得的曲线。下列有关叙述错误的是:

A.光合作用强度可以用一定时间内CO2的吸收量来表示
B.影响曲线ab段的主要环境因素是CO2的浓度
C.曲线bc段的限制因素主要是温度
D.ce段增大光照强度可以增强光反应,为暗反应提供更多的[H]和ATP

C

解析试题分析:光合作用强度可以用单位时间内CO2的吸收量来表示,故A正确;影响曲线ab段的主要环境因素是横坐标,即CO2的浓度,故B正确;曲线bc段的限制因素不是CO2的浓度,增大光照强度后光合作用强度增加,限制因素是光照强度,故C错误;ce段增大光照强度可以增强光反应阶段,光反应产物[H]和ATP增多,故D正确。
考点:本题考查光合作用的影响因素有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于用塑料瓶制果酒和果醋的叙述,正确的是 (  )

A.为了提高果酒的产出量,果汁应尽量装满发酵瓶
B.醋酸发酵阶段应封闭瓶口,防止杂菌污染
C.制果酒过程中每天需适时打开瓶盖
D.果酒制成后,可将装置转移至温度较高的环境中制果醋

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于下图中种群数量变化说法错误的是(    )

A.种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现
B.种群呈“S”型增长过程中,在达到K值之前就是“J”型增长
C.自然状态下种群数量达到600时,种群的增长速率为0
D.环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,正确的是
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法
②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说一演绎法
③DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律——模型建构法
④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法
⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法

A.①②④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.②③③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于性染色体的说法正确的是:

A.某男性的性染色体不可能来自外祖父
B.性染色体上的基因都和性别决定有关
C.只有生殖细胞中才有性染色体
D.X、Y染色体的同源区段有可能发生交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞结构的说法中,不正确的是:
①生物的细胞壁都可以通过纤维素酶和果胶酶分解掉
②蓝藻在生物进化中起着重要作用,因为蓝藻具有叶绿体能够进行光合作用
③线粒体的基因在遗传时也遵循孟德尔遗传定律
④在植物的叶肉细胞中,能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质
⑤线粒体、叶绿体内可以合成DNA.RNA
A.①②③         B.②③④       C.③④⑤       D.①②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对,不可能的后果是:

A.没有蛋白质产物
B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止
C.所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸
D.翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为人体内基因对性状的控制过程,据图分析正确的是:

A.①②⑥⑦过程会在同一细胞中发生 
B.基因1和基因2不可能出现在同一细胞中 
C.③④反映了基因是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 
D.人体衰老引起白发的原因是⑥⑦过程不能完成 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态内容的叙述中,错误的是

A.当种群数量为K/2时,种群出生率大于死亡率
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C.改变害虫的性别比例可直接影响害虫的出生率和死亡率
D.果园中适当增加昆虫种类能提高果园的物种丰富度

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