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    【题目】下列关于DNA、RNA的叙述，正确的是（ ）

    A. 草履虫的细跑核内一定不含有DNA和RNA两类核酸

    B. T2噬菌体以宿主菌的DNA为模板合成其子代的核酸

    C. 植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA复制

    D. 编码蛋白质的DNA均含有遗传信息相同的两条单链

    【答案】C

    【解析】

    A. 细胞核中既有DNA又有RNA，故A错；

    B. T2噬菌体以自身的DNA为模板，利用宿主细胞的物质和能量合成其子代的核酸，故B错；

    C. 植物细胞的线粒体和叶绿体中均有DNA和RNA，均可发生DNA复制，故C对；

    D. 编码蛋白质的DNA仅以基因的一条链作为模板，故D错。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】地球上植物产生的纤维素中有40%～60%被土壤中的某些微生物利用，从土壤中分离并研究这些微生物有利于人们更有效地利用植物秸秆中的纤维素。请回答下列相关问题：

    （1）培养基除含有碳源、氮源、水和多种无机盐外，还应含有____________。其中分离纤维素分解菌的培养基中唯一碳源为____________，对配制的培养采用____________法灭菌，目的是____________。

    （2）下流程图为分离纤维素分解菌的实验流程示意图。

    ①该流程中可以省略的步骤是________________________；

    ②在培养基上形成的纤维素分解菌单菌落，单菌落指的是_____________________；

    ③鉴定培养基中添加的染料是____________，挑选菌落的依据是________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】糖类是生物体生命活动的主要能源物质,蛋白质是一切生命活动的体现者。下图一为糖类的概念图,图二是某种需要能量的蛋白质降解过程,科学家发现:一种被称为泛素的多肽在该过程中起重要作用。泛素激活酶E1将泛素分子激活,然后由E1将泛素交给泛素结合酶E2,最后在泛素连接酶E3的指引下将泛素转移到靶蛋白上,这一过程不断重复,靶蛋白就被绑上一批泛素分子。被泛素标记的靶蛋白很快就被送往细胞内一种被称为蛋白酶体的结构中进行降解。整个过程如图二所示。请分析回答问题。

    (1)如果某种单糖A缩合反应形成的物质③作为植物细胞壁的主要组成成分,则物质③是_____。

    (2)如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质②,其中碱基是尿嘧啶,则形成的物质②是____;如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质④,其中的碱基是胸腺嘧啶,则某种单糖A是________。

    (3)蛋白质在生物体内具有多种重要功能,根据图二材料可推测出蛋白质的一项具体功能是_____。泛素调节的蛋白质降解过程中所需能量主要来自_____物质的氧化分解。

    (4)细胞内E1、E2、E3在蛋白质降解过程中所起的作用不同,从分子水平上分析,其直接原因是____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内的核酸彻底水解后，可得到（ ）
    A.5种含氮碱基
    B.8种核苷酸
    C.4种脱氧核苷酸
    D.A和B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列生命现象及其生物学意义的叙述，正确的是（ ）

    A. 主动运输使膜内外物质浓度趋于一致

    B. 细胞凋亡有利于生物体内部环境的稳定

    C. 癌细胞表面的糖蛋白增多致其容易转移

    D. 变异均能为生物进化提供原始材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某高等动物细胞亚显微结构示意图。请据图回答下列问题：

    （1）图中含有核酸的结构是____________，具有双层膜结构的细胞器是____________，只分布于动物或低等植物细胞中与其有丝分裂有关的细胞器是____________。科研上，分离细胞器常用的方法是____________。（以上用图中的标号作答）。

    （2）结构②的功能越复杂，其成分中的____________种类和数量就越多。若该细胞发生癌变，结构②的成分会发生的变化是____________。

    （3）在研究分泌蛋白的合成和分泌时，3H标记的氨基酸进入细胞后，3H出现的部位依次为__________（填写序号）。若3H标记的氨基酸缩合产生了3H20，那么水中的3H可能来自于氨基酸的_______（基团）。

    （4）若甲图表示吞噬细胞，则可吞噬失活的抗体，并将其最终水解为____________，细胞核的结构包括____________，其内部行使遗传功能的结构是____________，鉴定细胞死活的方法_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某动物产生基因型为AB、Ab、aB、ab四种精子（无交叉互换和基因突变），下列说法正确的是（ ）

    A．这四种精子可能来自同一个精原细胞

    B．这四种精子可能来自两个精原细胞

    C．这四种精子可能来自同一个次级精母细胞

    D．这四种精子可能来自两个次级精母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】草原生态系统中生物关系如图所示，请回答相关问题。

    （1）图中所示生物不能构成一个生物群落，原因是缺少______________（成分），该成分在物质循环中的作用是____________________________。

    （2）在调查种群密度时，样方法的调查对象是________________。某同学认为也可以用样方法调查该草原的物种丰富度，他的思路是______________________________。

    （3）下表是对该生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别位于某一营养级，GP表示生物的同化量。（单位是J·m-2·a-1）

    甲

    乙

    丙

    丁

    GP

    13.7

    870.7

    21.5

    141.0

    图中的_______（生物）处于丁营养级，每一个营养级GP的去路均包括呼吸消耗和_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组通过对柑橘叶片发育过程中光合特性的研究,探索叶片发育过程中光合生产能力，为柑橘的栽培管理提供科学依据。请据此回答相关问题：

    (1)由图1可知,萌芽后叶面积在一段时间内____________，这是细胞增殖的结果。在叶片发育的过程中,其净光合速率逐渐升高是光合作用与细胞呼吸这两种代谢活动变化的结果,具体变化:一是光合结构逐渐完善，____________增幅较大；二是随着叶片的展开和扩展,与叶片发育密切相关的__________增幅较小。

    (2)由图2可知,萌芽后15天的叶片对弱光的利用能力比萌芽后60天的_________,柑橘叶片的光补偿点与_____________(因素）有关。

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