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    8．信息传递在生态系统中具有重要作用．下列各种信息中，属于行为信息的是（　　）
    A．孔雀开屏B．蜘蛛网的振动频率
    C．蜜蜂跳舞D．昆虫释放的性外激素

    分析 生态系统中信息的类型：
    1、物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．
    2、化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．
    3、行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．

    解答 解：A、孔雀开屏属于行为信息，A正确；
    B、蜘蛛网的振动频率属于物理信息，B错误；
    C、蜜蜂跳舞属于行为信息，C正确；
    D、昆虫释放的性外激素属于化学信息，D错误．
    故选：AC．

    点评 本题知识点简单，考查生态系统中信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类和特作，能准确判断各选项所属的信息类型，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．肉毒梭菌（厌氧性梭状芽孢杆菌）是致死性最高的病原体之一，广泛存在于自然界中．肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素，即肉毒类毒素．它是由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子，1mg可毒死20亿只小鼠．煮沸1min或75℃下加热5～10min，就能使其完全丧失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有腊肠、火腿、鱼及鱼制品、罐头食品、臭豆腐、豆瓣酱、面酱、豆豉等．如图是肉毒类毒素的局部结构简式：

    请据此回答：
    （1）肉毒类毒素的化学本质是蛋白质，其基本组成单位的结构通式是．
    （2）高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是高温使蛋白质空间结构被破坏．
    （3）由图可知，该片段由5种单位组成．
    （4）一分子肉毒类毒素至少含有2个羧基，它们的位置分别位于两条肽链两端．
    （5）肉毒类毒素可用双缩脲试剂鉴定，该试剂使用方法是先加A液，再加B液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于细胞结构和功能的描述中正确的是（　　）
    A．蓝球藻和绿藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物
    B．癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞
    C．没有线粒体的细胞也有可能进行有氧呼吸
    D．细胞分化导致细胞的遗传物质有所差异，于是细胞的形态和功能产生差别

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．艾滋病患者免疫功能将逐渐丧失，原因是HIV感染人体后破坏了（　　）
    A．红细胞B．吞噬细胞C．B淋巴细胞D．T淋巴细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．在封闭的温室内栽种农作物，下列不能提高作物产量的措施是（　　）
    A．增加室内CO2浓度
    B．增大室内昼夜温差
    C．在光照不足的情况下，尽量提高温室内的温度
    D．采用绿色玻璃盖顶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．请回答下列有关生物科技方面的问题：
    （1）应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”．试管牛的培育需经过体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植以及在母体中发育和产出等过程．
    （2）在“试管牛”的培育过程中，要在体外成功获得受精卵，需要对精子进行处理，使其获能．另外，培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期．在体外早期胚胎培养时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供CO2气体以维持PH值稳定
    （3）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用促性腺激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞．
    （4）利用基因工程可以获得“转基因牛”．若要研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器，构建基因表达载体时必须在人类白细胞介素基因前加入牛乳腺蛋白基因及其启动子．
    （5）利用动物体细胞核移植技术可获得“克隆牛”．转基因克隆牛能提供异体移植器官，从而为解决器官移植中的供体不足和免疫排斥等问题提供途径．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．下面是光合作用过程的示意图，请分析回答（示例[⑦]水）

    （1）光反应中以分子状态释放到大气中的物质是O2；被分解的物质是H2O．
    （2）光反应为暗反应提供的物质③和④依次是[H]和ATP；⑤与C5结合的过程叫做CO2的固定．
    （3）当降低温度至0℃，经过测定⑥的产量大大减少，其主要原因是低温抑制酶活性；适当提高二氧化碳浓度C3的含量将增加（增加、减少或不变）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    17．某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO2时，有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少．他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图装置进行实验．当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

    （1）甲、乙两组实验的自变量是有无氧气，实验中需控制的无关变量主要有温度、pH、培养液量、培养液浓度等．
    （2）酵母菌产生CO2的场所是线粒体、细胞质基质．
    （3）请你利用提供的U形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验．
    实验步骤：
    ①将等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记；
    ②一段时间后观察（两侧）液面高度的变化．
    实验结果预测和结论：
    ①如果A侧液面上升，B侧液面下降，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少
    ②如果A侧液面下降，B侧液面上升，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
    ③如果A、B两侧液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．某蛋白质由2条肽链，n个氨基酸组成．下列叙述正确的是（　　）
    A．该蛋白质至少含有（n-2）个氧原子
    B．合成该蛋白质时生成（n-2）个水分子
    C．该蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生蓝色反应
    D．该蛋白质在蛋白酶作用下可分解为氨基酸

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