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    如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：
    （1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是
     
    ．
    （2）
     
    点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由CO2生成量曲线和O2吸收量曲线的纵坐标之差是对应该氧浓度下
     
    ．
    （3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比
     
    （填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的
     
    ．
    （5）在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是
     
    ．你认为氧浓度应调节到
     
    点的对应浓度，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：
     
    ．
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：分析题图：图示表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，其中CO2生成量的曲线代表总呼吸速率变化，O2吸收量曲线代表有氧呼吸速率变化．在Q点时，氧气浓度为0，此时植物细胞只进行无氧呼吸；在P点之前，CO2生成量大于氧气吸收量，说明该阶段同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；在P点之后，CO2生成量等于氧气吸收量，说明该阶段只进行有氧呼吸．
    解答： 解：（1）Q点氧气浓度是0，此时细胞只进行无氧呼吸，QR区段，随着氧气浓度的增加，无氧呼吸受抑制，有氧呼吸虽然增强，但其呼吸强度仍然较弱，因此细胞呼吸作用产生的二氧化碳急剧下降．
    （2）P点时氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，此时无氧呼吸过程完全被抑制，细胞只进行有氧呼吸．QP段，细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，因此CO2生成量曲线和O2吸收量曲线的纵坐标之差是对应该氧浓度下无氧呼吸生成的CO2总量．
    （3）BC为有氧呼吸过程氧气的吸收量，即有氧呼吸过程二氧化碳的释放量，AB表示无氧呼吸产生的二氧化碳的量，AB=BC说明无氧呼吸产生的二氧化碳与有氧呼吸产生的二氧化碳量相等；设都产生amol的二氧化碳，有氧呼吸需要消耗
    1
    6
    amol的葡萄糖，无氧呼吸需要消耗
    1
    2
    amol的葡萄糖，所以产生等量的二氧化碳，有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是
    1
    6
    a：
    1
    2
    a=1：3．
    （4）充入氮气，细胞呼吸速率降低，有机物的消耗量减少，有利于蔬菜保鲜、储存，因此在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气；分析题图曲线可知，R点没有无氧呼吸避免不彻底氧化产物对细胞的毒害作用，同时有氧呼吸强度较低，有机物消耗较少，有利于蔬菜的运输．
    故答案为：
    （1）氧气浓度增加，有氧呼吸增强，无氧呼吸受抑制　
    （2）P　无氧呼吸生成的CO2总量　
    （3）一样多 
    1
    3
    　
    （5）降低氧浓度　R　没有无氧呼吸避免不彻底氧化产物对细胞的毒害作用，同时有氧呼吸强度较低，有机物消耗较少
    点评：本题的知识点是细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸之间的数量关系，无氧呼吸与氧气浓度的关系，有氧呼吸与无氧呼吸的反应式及应用，分析题图获取信息是解题的突破口，对细胞呼吸方式的综合理解应用 是解题的关键，本题重点考查学生分析曲线获取信息的能力及图文转换能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物净光合速率的变化趋势如图所示．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、当CO2浓度为b时，高光强下该植物的光合速率为m
    B、当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为0
    C、当CO2浓度小于a时，该植物在图示光照强度下呼吸作用产生的CO2量小于光合作用吸收的CO2量
    D、当CO2浓度大于c时，限制曲线B、C不再增加的因素是叶绿体中光合色素的含量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述错误的是（　　）
    A、ATP是生命活动的直接能源物质，其结构简式为A-P～P～P
    B、细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质变化示意图中，哪个不可能发生在有丝分裂过程中（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞器的说法中，正确的是（　　）
    A、核糖体是蛋白质合成的场所，是所有生物共有的细胞器
    B、动物细胞有丝分裂中，所有细胞器都是随机分配的
    C、真核生物光合作用的场所一定都是叶绿体
    D、生物有氧呼吸第二、三阶段一定在线粒体内进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（　　）
    A、血浆中的氧进入红细胞需穿过两层生物膜
    B、葡萄糖顺浓度梯度跨膜运输不需要载体蛋白
    C、胃蛋白酶通过主动运输分泌到细胞外
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞膜上蛋白质的叙述，正确的是（　　）
    A、有些蛋白质与多糖结合，作为某些激素调节的特异性受体，如性激素、胰岛素等激素的受体
    B、有些蛋白质与多糖结合，在某些细胞表面起保护和润滑作用，如呼吸道、消化道细胞表面的糖蛋白
    C、细胞膜上的载体蛋白在运输氨基酸进入细胞时，都是需要消耗能量的
    D、细胞膜上的蛋白质都是可以运动的，这是细胞膜具有流动性的一个重要原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下对酶的表述正确的是（　　）
    A、酶的基本组成单位是多肽链
    B、酶只能在细胞内合成并发挥作用
    C、酶的活性随温度升高而不断升高
    D、一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2006年山中伸弥等科学家把4个与胚胎发育相关的特异性基因导入成年小鼠细胞，使其变成胚胎干细胞样细胞，他们把这些细胞命名为诱导多潜能干细胞（iPS细胞）．某科研小组将某一胚胎的ES细胞和小鼠成纤维细胞诱导形成的iPS细胞分别移入遗传背景相同的小鼠体内，结果如图所示．

    （1）图一中的ES细胞来源于囊胚中的
     
    （填数字）；图二中成纤维细胞转变为iPS细胞，类似于植物组织培养中的
     
    过程，成纤维细胞一般选择传代培养10代以内的细胞，其原因是
     
    ．
    （2）与图一相比，图二中将导入特异性外源基因的细胞种植于饲养层细胞上获得iPS细胞团，从伦理学角度分析，其优势是
     
    ．
    （3）克隆培养iPS细胞时，需要加入一定量的
     
    ，以防止杂菌污染．早期研究发现在 iPS 细胞诱导培养的过程中会出现大量不具备干细胞功能的细胞，若用维生素 C 处理，能显著提高iPS细胞的诱导成功率，其原因是
     
    ．
    （4）研究人员将iPS细胞团注射入缺乏T细胞的小鼠体内，细胞团能继续生长．由此可推测图二中iPS细胞团逐渐退化的原因是
     
    ．

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