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    如图是有关生态系统的概念图，其中（①②③④）分别是（　　）
    A、生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递
    B、生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、物质循环和能量流动
    C、生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递
    D、生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、物质循环和能量流动
    考点：生态系统的结构,生态系统的功能
    专题：
    分析：分析题图：图示是有关生态系统的概念图，生态系统包括结构和功能，图中①为生态系统的结构；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，图中②为生态系统的成分；③为生态系统的营养结构；生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，因此④为信息传递．据此答题．
    解答： 解：由以上分析可知，图中①代表生态系统的结构；②代表生态系统的组成成分；③代表生态系统的营养结构，即食物链和食物网；④代表信息传递．
    故选：C．
    点评：本题结合生态系统的概念图，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的结构，明确结构包括组成成分和营养结构；识记生态系统的三大功能，能准确判断图中各数字的含义，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对某植物测得如下数据：
    30℃30℃15℃
    一定强度的光照10h黑暗下5h黑暗5h
    CO2减少880mgO2减少160mgO2减少80mg
    若该植物处于白天均温30℃，晚上均温15℃、有效日照15h环境下，预测该植物1天24h中积累的葡萄糖为（　　）
    A、315mg
    B、540mg
    C、765mg
    D、1485mg

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人造浮岛生态系统中食物网如下图所示，请据图回答．

    （1）该生态系统中共有
     
    条食物链，其中老虎与鬣狗的种间关系为
     
    ．
    （2）流经该生态系统的总能量为
     
    ．
    （3）假如老虎的食物
    1
    4
    来自鼠，
    1
    4
    来自狐獴，
    1
    2
    来自鬣狗，若老虎想获得200kJ能量，则绿色植物至少应具有的能量为
     
    kJ．
    （4）为了调查鼠的种群密度，在0.5公顷的地块上，捕获了410只鼠，做标记后放掉，第二次又捕到503只，有205只带标记，则鼠的种群密度为
     
    只/公顷． 若某些带标记鼠被敌害吃掉，将导致调查结果
     
    （偏高、偏低、不变）．
    （5）若将该地区所有的植食动物X和鬣狗全部清除，则一段时间内，老虎的数量将
     
    ．
    （6）鬣狗可以根据鼠的气味发现并捕食鼠，这属于
     
    信息，这说明生态系统的信息传递可以
     
    ，从而维持生态系统的稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示绿色植物叶肉细胞中的两个代谢过程，图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物，下列有关说法错误的是（　　）
    A、过程①发生在细胞质基质中
    B、①②过程中都产[H]和ATP
    C、③过程消耗ATP和[H]
    D、④过程产生的C3为丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在有氧时细胞的呼吸作用．
     
    （判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在我国很多地区的土壤和水体中分布着高浓度的有机污染物--三氯苯（TCB），为探究TCB对生物体的毒性效应，研究人员配制了5组培养液对金藻、角毛藻和扁藻3种单细胞微藻进行独立培养实验．4天后，检测三种微藻细胞数量和细胞中蛋白质的含量，结果如下表和图甲所示．请回答问题：
    组别TCB浓度
    （mg?L-1）    		蛋白质含量（　 μg?mg-1）
    金藻角毛藻扁藻
    10585263
    21564660
    35474047
    410172426
    515122121

    （1）由曲线可知，随水体中TCB浓度的增加，对金藻、角毛藻和扁藻的毒害作用
     
    ．受TCB影响最敏感的藻类是
     
    ，它可作为监测环境中TCB污染度的指示生物．
    （2）金藻、角毛藻和扁藻是某些虾和贝类良好的饵料，图乙为某海岛生态系统食物网：
    该食物网不具有的生态系统成分是
     
    ，从生态系统的营养结构看，金藻属于
     
    ，若人的食物有
    2
    3
    来自农作物，其余来自虾和贝类，则一个人每增加600g体重，按传递效率为10%来计算，生产者需要提供
     
    g的食物．环保人员在岛上的土壤和周边海水中都检测到一定浓度的三氯苯，该物质会沿着
     
    转移和积累，最终危害到人类健康．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：
    基因组合A _BbA_bbA_BB或aa__
    植物颜色粉色红色白色
    （1）若A基因在解旋后，其中一条母链上的碱基G会被碱基T所替代，而另一条链正常，则该基因再连续复制n次后，突变成的基因A′与基因A的比例为
     
    ．
    （2）为探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用AaBb粉色植株自交进行探究．
    ①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你在下表中补充画出其它两种类型（用横线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）．
    类型编号甲乙丙
    基因分布位置
     
     
    ②实验方法：粉色植株自交．
    ③实验步骤：第一步：粉色植株自交．
    第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例．
    ④实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
    a、若子代植株的花色及比例为
     
    ，两对基因在两对同源染色体上（符合甲类型）；
    b、若子代植株的花色及比例为
     
    ，两对基因在一对同源染色体上（符合乙类型）；
    c、若子代植株的花色及比例为粉色：红色：白色=2：1：1，两对基因在一对同源染色体上（符合丙类型）．
    （3）纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子代植株花全是粉色．请写出可能出现这种结果的亲本基因型：纯合白色植株
     
    ；纯合红色植株
     
    ．
    （4）调查统计发现某种群中含B基因的个体占19%，现有一对显性亲本杂交，但母方的父本体内没有B基因，则这对亲本产生一个基因型为bb后代的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    黑藻在我国是一种比较常见的水生植物．因其取材方便，常作为生物学实验的材料．图丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间的气体交换，图丁表示光照强度与光合作用速率的关系．请据图回答：

    （1）图丙中光反应发生[
     
    ]
     
    中，在光反应中的能量变化是
     
    ．
    （2）如图甲所示，如果适当缩短光源与实验装置的距离，则单位时间内黑藻放出的气泡数量
     
    （填“增加”、“减少”或“不变”）．
    （3）若该植物叶肉细胞处于丙图状态时，对应丁图曲线A、B、C三点中的
     
    点，如果A点时CO2释放量为a μmol/m2?s，C点时的CO2吸收量为b μmol/m2?s，则在C点时O2的产生量为
     
     μmol/m2?s．
    （4）限制AC段光合速率的主要因素是
     
    ，C点以后影响光合速率的内部因素是
     
    ．（写出一种）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有高秆抗病（DDTT）和矮秆不抗病（ddtt）两种品系的小麦，要利用这两个品系的小麦培育出矮秆抗病的新品种．请回答下列问题：
    （1）子二代中矮秆抗病小麦的基因型是
     
    ，在矮秆抗病小麦中能稳定遗传的占
     
    ．
    （2）如果利用单倍体育种法，应该首先让这两种品系的小麦杂交，所得到的杂交后代（F1）基因型是
     
    ．
    （3）利用F1产生的花粉进行离体培养得到幼苗，这些幼苗被称为
     
    ．
    （4）产生幼苗后还要用
     
    处理．

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