| A. | 将一含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上方,单侧光照射,胚芽鞘会弯向光源生长 | |
| B. | 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输 | |
| C. | 植物不同器官会生长素的敏感程度不同,根、芽、茎的最适合生长作用浓度依次递减 | |
| D. | 生长素能促进果实的发育,用生长素处理未授粉的子房得到无子果实,这一变异是可以遗传的 |
分析 生长素在胚芽鞘中的运输方向是极性运输,即由形态学上端运输到形态学下端.尖端能感光,生长素能横向运输,尖端以下不感光,生长素只可纵向向下运输.物不同器官会生长素的敏感程度不同,根、芽、茎对生长素的敏感程度依次降低.
解答 解:A、胚芽鞘的感光部位在尖端,没有尖端,胚芽鞘不能弯向光源生长,A错误;
B、生长素的运输方式为极性运输,只能从形态学上端运输到形态学下端,B正确;
C、植物不同器官会生长素的敏感程度不同,根、芽、茎对生长素的敏感程度依次降低,所以它们的最适合生长作用浓度依次递增,C错误;
D、用生长素处理未授粉的子房得到无子果实,由于遗传物质没有改变,这一变异是不可以遗传的,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生长素的发现、作用及其应用的知识,属于考纲理解层次,解决此类问题的关键是熟练记忆相关基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 动物的卵巢中可同时出现以上细胞 | |
| B. | 甲、乙、丙各含有两个染色体组,丙细胞中染色体数与原始生殖细胞染色体数相同 | |
| C. | 丙可能是甲细胞的子细胞,在细胞分裂过程中核遗传物质的传递遵循孟德尔遗传规律 | |
| D. | 乙所示的细胞中不可能有基因重组,丙所示细胞产生的子细胞基因型有可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 可能是常染色体隐性遗传病的家系是甲、乙、丙、丁 | |
| B. | 家系乙中患病男孩的父亲一定是该病携带者 | |
| C. | 肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁 | |
| D. | 家系丁中这对夫妇再生一个正常女儿的几率是25% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲、丙两细胞都发生了基因重组 | |
| B. | 乙、丁两细胞都没有同源染色体 | |
| C. | 乙、丁的染色体数是体细胞染色体数的一半 | |
| D. | 图中的细胞均处于细胞分裂的后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 420个 | B. | 180个 | C. | 240个 | D. | 80个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目 | |
| B. | 乙烯广泛存在于植物多种组织中,其作用是促进果实的发育 | |
| C. | 赤霉素引起植株增高的主要原因是促进了细胞的分裂 | |
| D. | 利用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1000个、3000个和3000个 | B. | 1000个、3000个和6000个 | ||
| C. | 3000个、3000个和3000个 | D. | 1000个、3000个和1500个 |
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