| A. | 动物的卵巢中可同时出现以上细胞 | |
| B. | 甲、乙、丙各含有两个染色体组,丙细胞中染色体数与原始生殖细胞染色体数相同 | |
| C. | 丙可能是甲细胞的子细胞,在细胞分裂过程中核遗传物质的传递遵循孟德尔遗传规律 | |
| D. | 乙所示的细胞中不可能有基因重组,丙所示细胞产生的子细胞基因型有可能不同 |
分析 分析题图:甲细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第一次分裂后期;乙细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;丙细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂.
解答 解:A、甲细胞处于减数第一次分裂,且细胞质均等分裂,称为初级精母细胞,不可能出现在卵巢中,A错误;
B、甲、丙各含有两个染色体组,乙含有4个染色体组,丙细胞中染色体数与原始生殖细胞染色体数相同,B错误;
C、甲是初级精母细胞,丙是次级卵母细胞,因此丙不可能是甲细胞的子细胞,C错误;
D、乙所示的细胞进行的是有丝分裂,不可能发生基因重组,若发生基因突变或交叉互换,则丙所示细胞产生的子细胞基因型有可能不同,D正确.
故选:D.
点评 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水秦安第二中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中细胞的名称和所处的时期依次是
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A.初级卵母细胞,减数第一次分裂后期
B.初级精母细胞,减数第一次分裂后期
C.次级卵母细胞,减数第二次分裂后期
D.次级精母细胞,减数第二次分裂后期
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 能够分裂的真核细胞可能都具有这两种酶 | |
| B. | 它们都具有催化合成DNA的生理作用 | |
| C. | 端粒酶是逆转录酶,DNA聚合酶则不是 | |
| D. | 它们活性的表现都发生在细胞的分裂期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 实验→假设→验证→结论 | B. | 实验→分析→假设→结论 | ||
| C. | 假设→实验→结论→验证 | D. | 分析→假说→实验→验证 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该转基因水稻的变异是基因重组的结果 | |
| B. | 小鼠食用这种转基因大米后能预防花粉过敏,是因为小鼠从大米中获得了过敏原 | |
| C. | 该水稻是否能抗过敏可通过运载体上的标记基因来检测 | |
| D. | 过敏反应一般是相同过敏原再次侵入机体时,存在于血清中的抗体作用于过敏原的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 活细胞中,数量最多的元素是H | B. | ATP中的A代表的物质是腺嘌呤 | ||
| C. | 酶都是由单体形成的多聚体 | D. | 严重缺铁的人容易发生乳酸中毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因表达过程所需的原料有脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸 | |
| B. | 参与翻译过程的tRNA为3个核糖核苷酸构成的核酸链 | |
| C. | 真核生物细胞中的转录和翻译的场所都是细胞质 | |
| D. | 密码子数量比反密码子数量多,不同的tRNA可携带相同的氨基酸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•汨罗市校级月考)图甲中,ab表示一个细胞周期,cd表示另一个细胞周期;图乙中,按箭头方向,表示细胞周期.据图分析,不正确的是( )
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A.处于图甲、图乙的细胞不会出现同源染色体分离
B.处于图甲a时期和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制
C.处于图甲、图乙各时期的细胞一定有中心体存在
D.处于图甲b时期的细胞,若着丝点分裂,染色体数目一定加倍
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 将一含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上方,单侧光照射,胚芽鞘会弯向光源生长 | |
| B. | 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输 | |
| C. | 植物不同器官会生长素的敏感程度不同,根、芽、茎的最适合生长作用浓度依次递减 | |
| D. | 生长素能促进果实的发育,用生长素处理未授粉的子房得到无子果实,这一变异是可以遗传的 |
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