| A、1表示生态系统信息种类,2~4分别表示物理信息、化学信息、生物信息 |
| B、1表示生物膜系统,2~4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜 |
| C、1表示原核生物,2~4分别表示细菌、蓝藻、真菌 |
| D、1表示细胞外液,2~4分别表示血液、组织液、淋巴 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该妇女体内将产生抗D抗体 |
| B、血液将发生凝集反应 |
| C、该妇女由Rh阴性变为Rh阳性 |
| D、仍可接受Rh阳性血液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、丰富度的统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法 |
| B、研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度,应设计一个数据收集统计表 |
| C、调查土壤动物的物种丰富度可采用样方法 |
| D、改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、转基因物种的无序迅速扩散可能会破坏生物的多样性 |
| B、转基因食品可能会造成生物器官生长异常.免疫系统破坏 |
| C、特种疫苗武器都会使人患癌症的几率增加 |
| D、转基因技术能大大缩短培育农作物断育种的时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 |
| B、参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 |
| C、植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种植株 |
| D、杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果 |
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