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    如图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10mmol/L）．下列叙述正确的是（　　）
    A、物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖
    B、在该实验条件下物质a在2min内可被完全分解
    C、若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，其余反应条件相同，则曲线①酶浓度一定高于曲线②和③
    D、若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，其余反应条件相同，则曲线①温度一定低于曲线②和③
    考点：酶的特性
    专题：
    分析：1、分析图甲，a代表反应底物，b表示酶，c表示生成物；分析图乙，①②③可表示生成物c的浓度随时间变化的曲线，反应速率与时间成反比，可知反应速率①＞②＞③，④可表示反应底物b的浓度随时间变化的曲线．
    2、酶促反应的原理是降低化学反应的活化能以加速反应的进行，酶的性质和数量在反应前后没有发生改变．
    解答： 解：A、甲图中的物质a水解为两个相同的物质c，a可能是麦芽糖，一分子麦芽糖可水解形成2分子的葡萄糖，而一分子蔗糖可水解形成一分子的葡萄糖和一分子的果糖，A正确；
    B、乙图中物质a的起始浓度为10mmol/L，曲线④表明，物质a在2min内可被完全水解，B正确；
    C、其它反应条件相同且适宜，酶促反应速率与酶浓度成正相关，若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，其余反应条件相同，则曲线①酶浓度一定高于曲线②和③，C正确；
    D、若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，其余反应条件相同，据图可知，曲线①②③反应速率依次下降，由于不知该酶的最适温度，故无法判断3条曲线所处温度的高低，D错误．
    故选：ABC．
    点评：本题考查酶的作用机理和影响酶活性因素的相关知识，意在考查考生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    阶段（填序号）．
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    时期，此阶段染色体数目加倍的原因是
     
    ．
    （3）图乙细胞所处的分裂时期对应图甲中的
     
    阶段（填序号），若图乙中a基因所在的染色体代表Y染色体，则该细胞的名称为
     
    ；图乙细胞的分裂方式与其他体细胞的分裂方式相比较，其结果是子细胞染色体数目
     
    ．

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    将①②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如图所示，下列分析错误的是（　　）
    A、由③到④的育种过程依据的主要原理的基因突变
    B、秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍
    C、⑥和⑨植株的染色体数目不相同
    D、由③到⑨过程称为花药离体培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是遗传学研究的几个独立的图解，请回答问题：

    （1）①中染色体活动的情况是
     
    ，其中染色体2和染色体4组成一个
     
    ．
    （2）②表示哺乳动物体内产生配子的过程，若产生4种精子，一般情况下，至少需要
     
    个精原细胞．
    （3）③中子代出现
     
    现象．
    （4）上述图解所表示的过程中，发生基因重组的是
     
    （填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    艾弗里等人通过肺炎球菌的转化实验证明，将R型细菌转化为S型细菌的物质是S型细菌的（　　）
    A、DNAB、RNA
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    下列关于无丝分裂的叙述，错误的是（　　）
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    B、一般是细胞核先分裂
    C、分裂过程不出现纺锤丝
    D、分裂过程不出现染色体的变化

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    关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的有（　　）
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    A、有三项B、有四项
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