| A、1:3; 1:2:1; 3:1 |
| B、3:1; 1:2:1; 1:3 |
| C、1:2:1; 4:1; 3:1 |
| D、3:1; 3:1; 1:4 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 |
| B、该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组 |
| C、大剂量注射生长激素和胰岛素,实验效果更显著 |
| D、该实验结果说明生长激素和胰岛素对小鼠的生长具有相反作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、动物激素的调节作用受神经调节的控制,它也影响神经调节 |
| B、根尖分生区细胞数目的增多主要是由细胞分裂素调节的 |
| C、调节人体生理活动的高级神经中枢不是下丘脑 |
| D、激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生物多样性的保护对于保持生态平衡和生态系统稳定性意义重大 |
| B、生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性几个层次 |
| C、大量排放C02导致全球变暖和普降酸雨是引起物种灭绝的主要原因 |
| D、引进外来物种不会对自然界生物多样性造成根本影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①过程需用离心、振动、电激或聚乙二醇处理 |
| B、②过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 |
| C、③过程需用高浓度的生长素和细胞分裂素处理 |
| D、棉花幼苗长成的植株一定与亲本植株性状相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、洋葱根尖细胞分裂中期,在细胞核中可看到染色体着丝点排列在赤道板上 |
| B、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,处理插条的时间随生长素浓度不同而不同 |
| C、可用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 |
| D、鉴定还原糖时,为避免样液本身颜色的干扰,应选取接近白色或无色的甘蔗提取液 |
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