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17.下列有关人体生命活动调节的叙述中,正确的是(  )
A.血浆和组织液能将各种激素定向运输到相应的靶细胞
B.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同
C.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
D.下丘脑有体温调节中枢,也有感受细胞外液渗透压变化的功能

分析 1、下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.
2、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,因此形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去,但在神经元之间以神经递质的形式传递.

解答 解:A、血浆和组织液能将各种激素被运输到全身各处,但只作用于特定的靶细胞,A错误;
B、抗体抵抗病毒属于特异性免疫,溶菌酶杀灭细菌属于非特异性免疫,B错误;
C、神经元受到刺激时,钠离子内流,细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负并产生兴奋;当兴奋传导到神经末梢时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来.且神经元受到刺激时,需要达到一定的强度才能引起兴奋,C错误;
D、下丘脑是体温调节中枢,下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压的变化,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了内环境稳态的调节,考生平时学习过程中,能够通过列表比较,明确神经调节和体液调节的区别,并且识记各自的调节特点.结合人体的特异性免疫过程,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握特异性免疫过程.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某二倍体植物(2N=36)的花色受独立遗传且完全显性的三对等位基因(用Dd、Ii、Rr表示)控制,花色色素合成的途径如图1所示.研究发现,体细胞中r基因数多于R时,R基因的表达减弱而形成粉红花突变体.粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成(其它基因数量与染色体均正常)如图2所示,减数第一次分裂过程中配对的3条染色体,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体会随机地移向细胞一极.

(1)若某正常红花植株自交后代出现了两种表现型且比例为3:1,则该正常红花植株的基因型为iiDDRr或iiDdRR.
(2)基因R与突变后产生的r基因,所含的脱氧核苷酸数目的关系是相等或不相等(填“相等”、“不相等”或“相等或不相等”).
(3)突变体①、②、③的花色相同,突变体②发生的染色体畸变类型为染色体数目变异.突变体①在有丝分裂后期有72条染色体,该时期细胞的基因型为RRrrrr(仅考虑R、r一对等位基因).
(4)为了确定iiDdRrr植株属于图2中的哪一种突变体,某小组进行了以下实验:(假设实验过程中不存在突变与染色体互换,各种类型的配子活力相同,无致死现象.)
实验步骤:让该突变体与基因型为iiDDrr的植株杂交,观察并统计子代的表现型与比例.
结果预测:Ⅰ.若子代中红花:粉红花:白花=1:1:2,则其为突变体①;
Ⅱ.若子代中红花:粉红花:白花=1:2:3,则其为突变体②;
Ⅲ.若子代中红花:粉红花:白花=1:0:1,则其为突变体③.
(5)若突变体③的基因型为iiddRrr与基因型为iiDDrr的植株杂交,请写出它们的遗传图解(要求写出配子).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图展示了四种细胞器的电镜照片,关于这四种细胞器的说法正确的是(  )
A.①②④三种细胞器都参与了抗体合成和分泌的过程
B.②和脂质的合成有关,性腺中②的含量非常丰富
C.葡萄糖在①中氧化分解生成二氧化碳和水,并释放大量能量
D.③能合成ATP,能为其他一些细胞器的生命活动提供直接能源

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.根据实验原理和材料用具,设计实验选择运载体质粒,明确质粒的抗菌素基因所抗的抗菌素类别.
①实验原理:作为运载体的质粒,须有标记基因,这一标记基因是抗菌素抗性基因.故只有具有抗菌素抗性的细菌,其质粒才可用做运载体.
②材料用具:青霉素、四环素的10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱.
③方法步骤:
第一步:取3个含细菌培养基的培养皿并标为1、2、3号,在酒精灯旁,用3支注射器,分别注入1mL蒸馏水、青霉素、四环素液,并使之分布在整个培养基表面.
第二步:将接种环在酒精灯上灼烧,并在酒精灯火焰旁取菌种,对三个培养皿分别接种(或答在三个培养皿中无菌接种).
第三步:将接种后的三个培养皿放入37℃恒温箱培养24h.
④预期结果:
A.1号培养皿细菌正常生长;2、3号培养皿中,仅2号中细菌能存活,说明细菌有青霉素抗性基因,而没有四环素抗性基因.
B.1号培养皿细菌正常生长;2、3号培养皿中,仅3号中细菌能存活,说明细菌有四环素抗性基因,而没有青霉素抗性基因.
C.1号培养皿细菌正常生长;2、3号培养皿中都有存活,说明该菌质粒上有两种抗菌素的抗性基因.

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12.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题:

(1)生长素的化学名称是吲哚乙酸.农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草.甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ,可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂.
(2)研究人员用一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示.由图可知,一定浓度的CaCl2溶液对胚轴的生长具有抑制作用.根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点.
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示.根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长;继而将②组结果与①③组进行比较,可得出的结论是细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制(或“细胞分裂素可缓解顶端优势”).
(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用.列举部分结果如下:
生长阶段生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯
种子发芽-++-+
花芽形成+++++
果实生长+++-+
器官脱落---++
衰老---++
由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受多种激素相互作用共同调节.
(5)导致水稻恶苗病的植物激素是赤霉素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关人体细胞的叙述,正确的是(  )
A.细胞中的ATP都在膜上合成
B.破坏核仁会影响核糖体的形成
C.细胞中的化合物都以碳链为基本骨架
D.细胞的遗传信息储存于脱氧核苷酸中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于细胞生命活动的叙述,正确的是(  )
A.小分子物质只能以跨膜运输的方式出入细胞
B.神经递质和激素均需经血液运输发挥作用
C.染色体解螺旋形成染色质的同时,DNA分子的双链也随之解旋
D.细胞凋亡过程有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于生物学实验和调查活动的叙述,正确的是(  )
A.豆浆经高温煮熟后,不能与双缩脲试剂发生紫色反应
B.经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体已失去活性
C.调查常见人类遗传病时常选取发病率较高的单基因遗传病作为调查对象
D.酒精在“绿叶中色素的提取”和“检测生物组织中的脂肪”实验中作用相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如表实验中的“方法与结果”和对应“结论或观点”正确的是(  )
选项方法与结果结论或观点
A单侧光照射下,金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长;去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲生长素具有极性运输的特点
B用绿色和红色荧光染料分别标记小鼠细胞和人细胞表面蛋白质分子,结果发现两种细胞充分融合时,两种颜色的荧光均匀分布细胞膜具有选择透过性的功能
C把狗的小肠黏膜与盐酸混合用沙子磨碎,将提取液注射到狗的静脉中,发现胰腺分泌胰液胰液的分泌是由小肠黏膜产生的某种化学物质刺激引起的
D将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位光合作用产生的氧气来自于水
A.AB.BC.CD.D

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