分析 分析实验目的“明确质粒的抗菌素基因所抗的抗菌素类别”,结合所给的实验材料和实验的第一步可知,实验的自变量为注射器注射的物质(蒸馏水、青霉素、四环素液),实验的因变量为是否含有某种抗生素抗性基因,该变量通过观察培养基中细菌的存活情况进行确定,并且和第一个培养基进行对照.
解答 解:方法步骤:实验的第一步中已经在三个培养基中分别注入1mL蒸馏水、青霉素、四环素液,因此实验的第二步需要进行接种,在接种时为了避免感染需要将接种环在酒精灯上灼烧,并在酒精灯火焰旁取菌种,对三个培养皿分别接种;
接种后需要将培养皿放在适宜的条件下培养一段时间,即三个培养皿放入37℃恒温箱培养24h,然后通过观察培养皿中的菌落生长情况得出相应结论.
预期结果:
由于1号培养皿加入的是蒸馏水,属于空白对照实验,因此1号培养皿中细菌生长是正常的;
如果细菌中同时含有两种抗生素抗性基因,则2、3号培养皿细菌都能存活;如果细菌中不含有两种抗生素抗性基因,则2、3号培养皿中细菌都不存活;如果只含有青霉素抗性基因,则2号存活,3号死亡;如果只含有四环素抗性基因,则2号死亡,3号存活.
因此书写结果时可以分四种情况,写出三种即可.
故答案为:
第二步:将接种环在酒精灯上灼烧,并在酒精灯火焰旁取菌种,对三个培养皿分别接种(或答在三个培养皿中无菌接种,)
第三步:将接种后的三个培养皿放入37℃恒温箱培养24h.
预期结果:(以下任意三种都可以,各一分.)
A.1号培养皿细菌正常生长;2、3号培养皿中,仅2号中细菌能存活,说明细菌有青霉素抗性基因,而没有四环素抗性基因.
B.1号培养皿细菌正常生长;2、3号培养皿中,仅3号中细菌能存活,说明细菌有四环素抗性基因,而没有青霉素抗性基因.
C.1号培养皿细菌正常生长;2、3号培养皿中都有存活,说明该菌质粒上有两种抗菌素的抗性基因.
D.1号培养皿细菌正常生长;2、3号培养皿中都不存活,说明该菌质粒上没有这两种抗菌素的抗性基因.
点评 本题考察试验设计,根据试验目的、原理、所提供材料用具完成相关实验步骤.第二、三步应为接种和进行相同处理,对于探究性实验应该有不同结果的预测.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 项目名称 | 检查结果 | 参考范围 |
| 总胆固醇mmol/L | 5.70 | 3.60~6.50 |
| 甘油三酯mmol/L | 2.63 | 0.45~1.18 |
| 高密度脂蛋白mmol/L | 1.16 | 0.90~1.68 |
| 低密度脂蛋白mmol/L | 5.01 | 2.84~4.10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 血浆和组织液能将各种激素定向运输到相应的靶细胞 | |
| B. | 抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同 | |
| C. | 神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来 | |
| D. | 下丘脑有体温调节中枢,也有感受细胞外液渗透压变化的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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