| A、它能正确解释生物界的多样性和适应性 |
| B、它能正确解释遗传和变异的本质 |
| C、它能正确解释生物界的多样性和适应性,但没有阐明遗传和变异的本质 |
| D、它能解释自然选择的作用,但不能阐明生物界的多样性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞分裂间期复杂的变化为细胞分裂期准备了物质条件 |
| B、衰老细胞的细胞膜通透性改变使物质运输功能增强 |
| C、细胞分化是一种持久变化但在胚胎时期达到最大限度 |
| D、吞噬细胞摄取和处理抗原过程中要利用膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、物质a可能是麦芽糖或可能是蔗糖,或可能为二肽 |
| B、在该实验条件下物质a在2min内可被完全分解;若①②③表示不同反应条件的反应,则酶促反应的最可能是① |
| C、若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度一定低于曲线②和③ |
| D、若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①酶浓度高于曲线②和③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 植物种类 | 地点A | 地点B | 地点C | 非生物因素 | 地点A | 地点B | 地点C |
| 草 | 3 | 5 | 9 | 风速 | 低 | 高 | 高 |
| 蕨类植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5m的光强 | 低 | 中 | 高 |
| 灌木 | 18 | 4 | 2 | 土壤湿度/% | 48 | 35 | 15 |
| 松树 | 0 | 2 | 0 | 土壤的有机物/% | 6.5 | 3.8 | 2.5 |
| 落叶树 | 15 | 5 | 0 | 土壤深度/cm | >300 | ≈100 | <15 |
| 土壤含氮量/mg?kg-1 | 9.4 | 4.5 | 2.4 |
| A、如果地点A、B、C处的光照条件同等充足,则能更有效地利用太阳光能的是地点C处的植物群落,原因是C处植物种类少,竞争较弱 |
| B、如果遭遇山火,山坡的植被彻底烧光,则原地点将发生的群落演替类型属于次生演替,但土壤中的有机质必须经过微生物的分解才能被植物吸收利用 |
| C、落叶树在地点C处不能生长的原因是土壤中缺少相应的矿质养料,土壤浅,不足以维持高大植物的生长或土壤湿度小,水分不足以支持高大树木的生长 |
| D、根据调查结果判断,物种丰富度最大的是地点A处的植物群落;地点B处草、蕨类植物、灌木、松树以及落叶树都有分布,体现了群落结构的垂直分层现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该DNA分子中每个脱氧核糖都有两个磷酸基团与之相连 |
| B、外链充当了1链延伸时的引物,需要DNA聚合酶的催化作用 |
| C、复制过程中2条链分别作模板,且边解旋边复制 |
| D、若该DNA连续复制3次,则第三次共需要鸟嘌呤4900个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、遗传变异的结果 |
| B、生存斗争的结果 |
| C、自然选择的结果 |
| D、适者生存的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①② | B、③④ | C、②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①③④ | B、②③⑤ |
| C、②④⑥ | D、①④⑤ |
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