| CO2浓度 | 灯泡的功率(单位:W) | |||||
| 20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
| 0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
| 0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 |
| CO2浓度 | 灯泡的功率(单位:W) | |||||
| 2O | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
| 0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 |
| 0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、父亲、母亲、儿子的基因型分别是XBY、XBXb、XBXbY | ||
| B、上述情况的发生是由于父亲形成精子时减数第一次分裂同源染色体未分离而导致 | ||
| C、上述情况的发生是由于母亲形成卵细胞时减数第二次分裂染色体未分离而导致 | ||
D、若上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中,他们的孩子中患色盲的可能性是
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、只能利用物理学的方法进行酶的固定 |
| B、固定的载体一般为液态的 |
| C、固定后的酶仍具有酶的活性 |
| D、固定化酶只能利用一次,不能重复利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 |
| B、用32P标记噬菌体的侵染实验中,上清液存在少量放射性可能是保温时间太长 |
| C、32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 |
| D、用噬菌体侵染3H标记的细菌,离心后检测到放射性主要分布在上清液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 激素添加量 (mg?L-1) |
IAA | 3 | 3 | 0.03 | - |
| KT | 0.2 | 0.02 | 1 | 0.2 | |
| 生长状况 | 愈伤组织 | 生根 | 茎叶分化 | 无生长 | |
| A、愈伤组织分化成为根、茎和叶的过程叫脱分化 |
| B、培养基中添加IAA可以促进生长和生根 |
| C、只要培养基中添加KT,细胞就能分裂 |
| D、培养基中添加的IAA与KT的比值较高时,有利于茎叶的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、过程①属于植物的组织培养,在此过程中必须使用一定量的植物激素 | ||
| B、过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期 | ||
C、通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为
| ||
| D、通过过程②得到的植株B一定是四倍体 |
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