【题目】某动物的性别决定为XY型，已知其眼色（白色、青色、蓝色、灰色）由位于两对常染色体上的等位基因（E、e和F、f共同控制（如下图所示）；长尾与短尾由一对等位基因控制，回答下列问题：
（1）研究人员将多对的白眼个体和青眼个体杂交，得到的F1全部表现为蓝眼，然后让F1的雌、雄个体互相交配得到F2，则亲本中白眼个体的基因型为________，F2中白眼：青眼：蓝眼：灰眼的比例为________。
（2）研究人员用两只不同眼色的雌、雄个体多次杂交，得到的子代共有四种眼色，则亲代个体的基因型分别为________________。
（3）在短尾的种群中偶然出现了一只长尾性状的雄性个体，若长尾性状为一个基因突变所致，为探究该突变基因是只位于X染色体上还是位于常染色体上，完成以下实验方案。
实验设计思路：
将________________作为亲本进行杂交，观察子代的表现型。
预期结果及结论：
①若杂交后代________________，则突变基因位于X染色体上；
②若杂交后代________________，则突变基因位于常染色体上。
【答案】eeFF 4：3：6：3 eeFf、EeFf 该长尾雄性个体与多只短尾雌性个体 雄性个体全为短尾，雌性个体全为长尾 雌、雄个体均有短尾和长尾
【解析】
分析题图可以知道：由图可以知道，白眼基因型为ee--，青眼为E-ff，蓝眼为E-Ff，灰眼为E-FF，据此答题。
（1）白眼个体和青眼个体杂交, F1全部表现为蓝眼，即ee--×E-ff→E-Ff，所以亲本白眼的基因型为eeFF，青眼个体为EEff，F1为EeFf。后让F1的雌、雄个体互相交配得到F2，F2中白眼（eeff+eeF-）：青眼（E-ff）：蓝眼（E-Ff）：灰眼（E-FF）=（3+1）:3:6:3=4：3：6：3。
（2）根据题意，子代有四种眼色，即----×----→ee--，E-ff，E-Ff，E-FF，所以亲本为eeFf、EeFf。
（3）要确定突变基因位于X染色体上还是常染色体上，可将该长尾雄性个体与多只短尾雌性个体作为亲本进行杂交。
预期结果及结论：
①若杂交后代雄性个体全为短尾，雌性个体全为长尾，则突变基因位于X染色体上；
②若杂交后代雌、雄个体均有短尾和长尾，则突变基因位于常染色体上。
小学课堂作业系列答案
金博士一点全通系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某种生物的细胞核及相关结构示意图，下列有关叙述正确的是
A.该生物一定是高等生物B.核孔是DNA进出细胞核的通道
C.能被碱性染料染成深色的是染色质D.核仁合成的mRNA与核糖体的形成有关
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某课外小组的同学以黑藻的叶片作实验材料，进行观察质壁分离及其复原的实验。某同学观察到了图甲所示的细胞图像，该小组的同学还配制了系列梯度的蔗糖溶液探究不同浓度的蔗糖溶液对黑藻叶肉细胞失水的影响，结果如图乙所示。
（1）图甲细胞中结构4的功能特点是___________；其中原生质层包括___________（用数字表示），选用黑藻叶片作为质壁分离实验材料的优点除了其叶片小而薄外，还可见叶绿体主要分布在___________（用数字表示）中而使原生质层呈现绿色。与自然状态下的黑藻细胞相比，图甲所示细胞的吸水能力___________。
（2）图乙显示，在0.2moI/L蔗糖溶液中，大约只有20%的黑藻细胞发生了质壁分离，说明了不同的黑藻细胞___________存在差异。
（3）在“观察植物细胞质壁分离及其复原实验”中，一般认为用能使材料中50%左右的细胞发生质壁分离的溶液浓度为理想实验浓度，最好选择浓度范围为___________mol/L的蔗糖溶液进行实验，使用该浓度范围的蔗糖溶液进行实验既可以______________，又可以_____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】青蒿素是从黄花蒿茎叶中提取的抗疟疾药物。通过组织培养获得青蒿素的途径如图所示。请回答下列问题。
（1）外植体在接种前通常可用体积分数为________的酒精进行消毒。
（2）分化培养基一般不用2，4 - D，原因是________________。
（3）为了得到高产细胞系，通常利用酶在________________（填“蒸馏水”或“一定浓度的甘露醇溶液”）中去除细胞壁获得原生质体，原因是_________________。
（4）对_______________进行诱变处理，更容易发生基因突变，通过个体筛选可培育出青蒿素高产植株。与从植株提取青蒿素相比，细胞产物的工厂化生产的优点有______________________（回答2点）。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】生物大分子是由多个单体连接形成的多聚体。下图是细胞内生物大分子的合成模式图。请回答下列问题。
（1）若图中的单体是葡萄糖，则其在植物细胞中构成的生物大分子是________，在人体细胞中构成的生物大分子是__________。
（2）若图中的生物大分子是蛋白质，则由单体合成蛋白质的过程发生的场所是_______。细胞中有多种不同的蛋白质，说明蛋白质的分子结构具有______的特点，该特点直接由________(答出三点)决定。
（3）若图中的单体中含有碱基T，则其构成的生物大分子是_______；在细胞中，该生物大分子与________结合形成染色质。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3支试管中，并向这3支试管中，并向这3支试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在无氧条件下，最终能产生CO2和C2H5OH的试管是（ ）
A.甲B.丙C.甲和丙D.丙和乙
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】M、m和N、n分别表示某动物的两对同源染色体，A、a和B、b分别表示等位基因，基因与染色体的位置如右图所示，下面对该动物精巢中部分细胞的分裂情况分析合理的是 （ ）
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A．正常情况下，若某细胞的基因型为AABB，此时刻细胞的名称为初级精母细胞
B．正常情况下，若某细胞含有MMmmNNnn这8条染
色体，则此细胞处于有丝分裂后期
C．在形成次级精母细胞过程中，图中的染色体发生复制、
联会、着丝点分裂等变化
D．M和N染色体上的基因可能会发生交叉互换
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