以下是利用单克隆抗体制备技术生产破伤风抗体的过程示意图。据图回答:
(1)通过①过程得到的B淋巴细胞从小鼠体内分离出之前,应对小鼠进行的处理是 。
(2)骨髓瘤细胞与进行原代培养的细胞相比较,核物质发生的主要变化是 ,从而违背了“程序性细胞死亡”规则,打破了细胞产生与死亡的动态平衡。
(3)制备过程中经细胞融合后还要进行②的目的是 ,过程③的目的是 。
(5)单克隆抗体最终可以从 和 中获取。
(6)由上述过程生产出的破伤风抗体能否直接作用人体? 。
(7)试想还可以用哪种生物工程技术制备单克隆抗体: 。
科目:高中生物 来源: 题型:
以下是利用单克隆抗体制备技术生产破伤风抗体的过程示意图。据图回答:
(1)通过①过程得到的B淋巴细胞从小鼠体内分离出之前,应对小鼠进行的处理是
。
(2)骨髓瘤细胞与进行原代培养的细胞相比较,核物质发生的主要变化是 ,
从而违背了“程序性细胞死亡”规则,打破了细胞产生与死亡的动态平衡。
(3)制备过程中经细胞融合后还要进行②的操作是 ,过程③的目的是 。
(4)细胞培养放在小鼠体内进行的优点是 。
(5)由上述过程生产出的破伤风抗体能否直接作用人体?为什么?
。
(6)试设想运用生物工程其它领域的技术制备单克隆抗体的一条途径:
。
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科目:高中生物 来源:河北正定中学2009-2010学年下学期高二第二次考试生物试题 题型:综合题
(5分)以下是利用单克隆抗体制备技术生产破伤风抗体的过程示意图。据图回答:
(1)通过①过程得到的B淋巴细胞从小鼠体内分离出之前,应对小鼠进行的处理是 。
(2)制备过程中经细胞融合后还要进行②的操作是 ,过程④的目的是 。
(3)细胞培养放在小鼠体内进行的优点是 。
(4)试设想运用生物工程其它领域的技术制备单克隆抗体的一条途径:
。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:河北正定中学2009-2010学年下学期高二第二次考试生物试题 题型:综合题
(5分)以下是利用单克隆抗体制备技术生产破伤风抗体的过程示意图。据图回答:
(1)通过①过程得到的B淋巴细胞从小鼠体内分离出之前,应对小鼠进行的处理是 。
(2)制备过程中经细胞融合后还要进行②的操作是 ,过程④的目的是 。
(3)细胞培养放在小鼠体内进行的优点是 。
(4)试设想运用生物工程其它领域的技术制备单克隆抗体的一条途径:
。
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科目:高中生物 来源: 题型:
以下是利用单克隆抗体制备技术生产破伤风抗体的过程示意图。据图回答:
(1)通过①过程得到的B淋巴细胞从小鼠体内分离出之前,应对小鼠进行的处理是 。
(2)制备过程中经细胞融合后还要进行②的操作是 ,过程④的目的是 。
(3)细胞培养放在小鼠体内进行的优点是 。
(4)试设想运用生物工程其它领域的技术制备单克隆抗体的一条途径:
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