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12.从生命系统的角度理解,大熊猫盼盼的结构层次为(  )
A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统

分析 生命系统的结构层次
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.

解答 解:从生命系统的角度理解,大熊猫为多细胞动物,其结构层次为个体层次,它的基本组成单位是细胞,生命系统的结构层次依次为:细胞、组织、器官、系统、个体.
故选:B.

点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用,以耗氧量为测定指标,请你根据以下提供的实验材料与用具,设计实验步骤和表格,将预期的实验结果填入表中.
材料与用具:体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等.(注:答题时具体注射剂量不作要求)
组别注射前注射后
甲组耗氧量平均值与乙组相同
耗氧量平均值明显增加
乙组含氧量平均值耗氧量平均值无明显变化
(1)实验步骤:
A.将体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只随机分为数量相等的甲、乙两组,分别用给出的仪器,测定并记录它们的单位时间内的耗氧量.
B.用注射器给甲组鼠注射适宜浓度的甲状腺激素溶液,给乙组鼠注射等量的生理盐水.
C.一定时间后分别测定并记录两组鼠单位时间内的耗氧量.
D.对所测得的耗氧量数据进行统计分析
(2)设计一张表格,将预期的实验结果填入表中.甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响
组别注射前注射后
甲组两组小鼠耗氧
量平均值相近
耗氧量平均值明显增加
乙组耗氧量平均值无明显变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.蝌蚪在变态发育过程中,尾部逐渐消失.下列有关叙述错误的是(  )
A.与甲状腺激素的调节有关B.与尾部细胞中的溶酶体有关
C.与基因突变改变遗传信息有关D.与有关基因程序地表达有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某地出现了较为严重的自然灾害,导致此区域的自然保护区生态环境被破坏,如图为被毁的自然保护区在人为干预下恢复过程中的能量流动图(单位:103kJ•m-2•a-1).请分析并回答:

(1)由图中数据可知,生产者固定的能量值为1.1×105kJ•m-2•a-1,肉食动物需补偿输入的能量值为5×103kJ•m-2•a-1.由图可知,营养级较高(填“较高”或“较低”)的生物在这场灾害中受到的影响较大.
(2)在人为干预下,能量在第二营养级到第三营养级、第三营养级到第四营养级之间的传递效率分别为15.6%、3.33%.
(3)由图中可知:用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是1.2×104kJ•m-2•a-1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图所示,图甲表示细胞代谢的某些过程,图乙、图丙分别表示光照强度和空气中CO2含量对某绿色植物光合作用的影响,S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗物质的数量.请据图回答下列问题,(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器):

(1)图甲中a为液泡,结构c中产生[H]的场所为线粒体基质,物质②是水.
(2)限制图丙曲线最终趋于平缓的外界因素主要是光照强度、温度.
(3)在图乙曲线中,可用S3表示B点之后细胞呼吸消耗有机物的量,可用表示光合作用积累有机物的量S2-S1.(用S1、S2、S3表示)
(4)图丁所示为探究植物光合作用速率的装置.实验开始时,针筒的读数是0.2mL,水滴位置在X.恒温20分钟后,将针筒容量调至0.6mL,水滴位置恢复到X.若以氧气释放量来表示光合作用速率,则该植物的光合作用速率是1.2mL/h,图丁中碳酸氢钠缓冲液的作用是维持装置内CO2的浓度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于微生物的叙述,正确的是(  )
A.病毒与细菌的主要区别是有无核膜包裹的细胞核
B.酵母菌是兼性厌氧型细菌,有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2
C.蓝藻和硝化细菌都是自养型生物,但利用的能量来源不同
D.细菌与病毒的遗传物质是DNA或RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.人类对遗传的认知逐步深入:
(1)在孟德尔豌豆杂交实验中,纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交,若将F2中黄色皱粒豌豆自交,其子代中表现型为绿色皱粒的个体占$\frac{1}{6}$.进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对,但r基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸,推测r基因转录的mRNA提前出现终止密码(子).试从基因表达的角度,解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中,所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现,隐性性状不体现的原因是显性基因表达,隐性基因没表达.
(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交,将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,比例不为1:1:1:1,说明F1中雌果蝇产生了4种配子.实验结果不符合自由组合定律,原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上非等位基因”这一基本条件.
(3)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性,此外,碱基互补配对的高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.减数分裂第二次分裂后期,下列各组中数量比例是1:1的是(  )
A.染色体和染色单体B.染色体和DNA分子
C.DNA分子和染色单体D.DNA分子和染色单体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•武汉校级期末)ATP被喻为生物体内“能量货币”,它已成为科学家研究的热点.下列有关细胞内ATP的叙述中,不正确的是( )

A.ATP可溶于水,既可注射也可口服

B.植物、动物、细菌和真菌等生物的细胞内都具有ATP,说明生物界具有统一性

C.剧烈运动时,肌肉细胞中ATP与ADP之间相互转化的速率迅速加快

D.寒冷或紧张状态下,细胞内ATP的分解速率大于合成速率

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