| A. | 原子、分子、细胞器、细胞 | B. | 细胞、组织、器官、系统 | ||
| C. | 元素、无机物、有机物、细胞 | D. | 个体、种群、群落、生态系统 |
分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:从生命系统的角度理解,大熊猫为多细胞动物,其结构层次为个体层次,它的基本组成单位是细胞,生命系统的结构层次依次为:细胞、组织、器官、系统、个体.
故选:B.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 注射前 | 注射后 |
| 甲组 | 耗氧量平均值与乙组相同 | 耗氧量平均值明显增加 |
| 乙组 | 含氧量平均值 | 耗氧量平均值无明显变化 |
| 组别 | 注射前 | 注射后 |
| 甲组 | 两组小鼠耗氧 量平均值相近 | 耗氧量平均值明显增加 |
| 乙组 | 耗氧量平均值无明显变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 与甲状腺激素的调节有关 | B. | 与尾部细胞中的溶酶体有关 | ||
| C. | 与基因突变改变遗传信息有关 | D. | 与有关基因程序地表达有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 病毒与细菌的主要区别是有无核膜包裹的细胞核 | |
| B. | 酵母菌是兼性厌氧型细菌,有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2 | |
| C. | 蓝藻和硝化细菌都是自养型生物,但利用的能量来源不同 | |
| D. | 细菌与病毒的遗传物质是DNA或RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体和染色单体 | B. | 染色体和DNA分子 | ||
| C. | DNA分子和染色单体 | D. | DNA分子和染色单体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•武汉校级期末)ATP被喻为生物体内“能量货币”,它已成为科学家研究的热点.下列有关细胞内ATP的叙述中,不正确的是( )
A.ATP可溶于水,既可注射也可口服
B.植物、动物、细菌和真菌等生物的细胞内都具有ATP,说明生物界具有统一性
C.剧烈运动时,肌肉细胞中ATP与ADP之间相互转化的速率迅速加快
D.寒冷或紧张状态下,细胞内ATP的分解速率大于合成速率
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