| A. | 甲、乙中均降低 | B. | 甲、乙中均升高 | ||
| C. | 甲中升高,乙中降低 | D. | 甲中降低,乙中升高 |
分析 1、渗透作用概念:水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜,从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散.
2、水的运输方式是自由扩散,水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输,而水的浓度越高,则溶液中溶质的浓度就越低,所以综合分析,水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高,水分运输的就越多.
解答 解:甲:由于甲玻璃管内注入3mL清水,清水与萝卜细胞的细胞液相比,细胞液的浓度高,所以甲玻璃管的水分向萝卜的细胞内运输,导致甲试管中的水分减少;
乙:由于浓盐水的浓度高于萝卜的细胞液的浓度,所以在开始的一段时间内,导致细胞液的水分向乙试管运输,导致乙试管浓度上升.
故选:D.
点评 解决水分运输的问题的秘诀就是:水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高,水分就向哪一边运输;半透膜两侧的浓度差越大,水分运输的就越多,反过来水分运输的越多,则半透膜两侧的浓度差越大.用这种方式进行判断,题目就变的很简单.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 增加了反应物之间的接触面积 | B. | 增加了反应物分子的能量 | ||
| C. | 提供了反应开始时所需的活化能 | D. | 降低了化学反应的活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 氨基酸种类和数量相同的蛋白质其功能也相同 | |
| B. | 膜蛋白的种类和数量与生物膜的功能无关 | |
| C. | 所有酶都是蛋白质 | |
| D. | 由n个氨基酸、m条肽链形成的蛋白质至少含有n+m个氧原子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 冲洗时的时间越短越好 | |
| B. | 使用盐酸的主要目的是杀死细胞 | |
| C. | 染色时先用甲基绿,启用吡罗红 | |
| D. | 水解之前要将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蛋白质构成了细胞膜的基本支架 | |
| B. | 适当提髙温度能加速图示细胞融合过程 | |
| C. | 该实验证明了细胞膜具有一定的流动性 | |
| D. | 组成细胞膜的元素包括C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中③分泌的调节存在分级调节和反馈调节机制 | |
| B. | 图中A器官既能参与神经调节也能参与体液调节 | |
| C. | C细胞可产生抗体,原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化 | |
| D. | 长期焦虑紧张导致淋巴因子减少,特异性免疫功能下降 |
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