| A. | 细胞分化开始于桑椹胚 | |
| B. | 桑椹胚的各细胞结构功能基本相同 | |
| C. | 囊胚期细胞出现了细胞化,但遗传物质未发生改变 | |
| D. | 囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异,而是转录水平上的差异 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、胚胎发育过程:
(1)卵裂期:细胞进行有丝分裂,数量增加,胚胎总体积不增加;
(2)桑椹胚:32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞];
(3)囊胚:细胞开始分化,其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织;而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘;胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注:囊胚的扩大会导致透明带的破裂,胚胎伸展出来,这一过程叫孵化];
(4)原肠胚:内细胞团表层形成外胚层,下方细胞形成内胚层,由内胚层包围的囊腔叫原肠腔.[细胞分化在胚胎期达到最大限度]
解答 解:A、细胞分化开始于囊胚期,A错误;
B、桑椹胚还没有分化,因此该时期的各细胞结构功能基本相同,B正确;
C、囊胚期细胞出现了细胞化,而细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此遗传物质未发生改变,C正确;
D、囊胚期内细胞团和滋养层细胞的差异是细胞分化的结果,而细胞分化的实质是基因的选择性表达,这不是复制水平上的差异,而是转录水平上的差异,D正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞分化和动物胚胎发育的过程,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记动物胚胎发育的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图1可发生在绿藻细胞中,图2可发生在蓝藻细胞中 | |
| B. | DNA-RNA杂交区域中A应与T配对 | |
| C. | 图2中③的合成需要的酶与图1中的RNA聚合酶完全一样 | |
| D. | 图1翻译的结果得到了多条多肽链,图2翻译的结果只得到了一条多肽链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 是次级精母细胞,处于减数分裂第二次分裂后期 | |
| B. | 含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个 | |
| C. | 正在进行同源染色体分离、非同源染色体自由组合 | |
| D. | 该细胞的子细胞仅1个具有生殖功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中不属于生物膜系统的是⑤ | |
| B. | 不遵循孟德尔遗传规律的遗传物质存在于②④⑤中 | |
| C. | 分泌蛋白在细胞各结构间移动的先后顺序是⑤→③→①→⑥ | |
| D. | 细胞的识别与⑥中的糖蛋白有关,观察藓类叶中的④不需染色剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时,漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度 | |
| B. | 健那绿是专一性染线粒体的活性染色剂,是将健那绿溶解在生理盐水中配制的 | |
| C. | 用高倍镜观察叶绿体和线粒体时可选用根尖作为实验材料 | |
| D. | 验证光合作用需要光照的实验中,需将叶片的一半遮光,以控制无关变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{15}{16}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月(第三次)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
实验一:动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为浆细胞。实验二:给动物注射从某种细菌中获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。根据实验可推断甲、乙两物质分别是 ( )
A.抗体、抗原 B.淋巴因子、抗原
C.抗体、淋巴因子 D.淋巴因子、抗体
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