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【题目】下列生物中均属于原核生物的一组是

①HIV病毒 ②青霉菌 ③大肠杆菌 ④乳酸菌 ⑤颤藻 ⑥酵母菌 ⑦衣藻 ⑧变形虫

A. ①③④⑦B. ③⑤⑧C. ③④⑤D. ②④⑥⑦⑧

【答案】C

【解析】

常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物。常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、衣原体、放线菌。另外,病毒既不是真核生物也不是原核生物。

①HIV病毒,无细胞结构;③大肠杆菌、④乳酸菌、⑤颤藻属于原核生物;②青霉菌、⑥酵母菌、⑦衣藻、⑧变形虫属于真核生物。故本题选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是向含有酵母菌的葡萄糖培养液中通入不同浓度的O2后,CO2的产生量和O2的消耗量的变化曲线。据图判断,下列分析错误的是

A. 曲线I、II分别表示CO2的产生量和O2的消耗量

B. O2浓度为b时,约有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵

C. O2浓度为c时,酵母菌产生的CO2全部来自线粒体基质

D. O2浓度为d时,细胞呼吸产生的[H]都在线粒体内膜上被消耗

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【题目】联系生物群落和非生物环境的生物“桥梁”是

A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】日常生活中,长时间存放的剩菜一般不可食用,其原因是剩菜中亚硝酸盐在特定的条件下,会变成致癌物质(  )

A. 硝酸盐 B. 硝酸铵

C. 亚硝胺 D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在分解尿素菌的分离和鉴定中,对先后用到的两种培养基,叙述正确的是 ( )

A.加入唯一氮源作为选择培养基,加入酚红指示剂作为鉴别培养基。

B.加入唯一氮源作为鉴别培养基,加入酚红指示剂作为选择培养基。

C.加入酚红指示剂作为选择培养基,加入唯一碳源作为鉴别培养基。

D.加入酚红指示剂作为选择培养基,加入唯一碳源作为鉴别培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在外界环境条件恒定时,用下图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖),实验开始同时关闭两装置活塞,在25 ℃下经过20 min后观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析错误的是

A. 若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸

B. 若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴右移,则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

C. 装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积

D. 装置2的红色液滴向右移动的体积是有氧呼吸释放CO2的体积

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是

A. ①在衰老的细胞中将收缩、染色加深

B. ②与核糖体RNA合成有关,没有②的细胞也可能正常形成核糖体

C. ③为双层膜,其主要成分是磷脂和蛋白质

D. 蛋白质和RNA等物质能自由通过核孔,但需要消耗ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于消费者的叙述中,错误的是

A.消费者在食物网中可占有任何一个营养级

B.绝大多数动物是消费者

C.消费者都直接或间接以绿色植物为食

D.消费者都是异养生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1是某课题组的实验结果(注:A酶和B酶分别是两种微生物分泌的纤维素酶)。请回答下列问题:

(1)据图1可知,本实验研究的课题是___________

(2)据图1,在40℃至60℃范围内,热稳定性较好的酶是______。高温条件下,酶容易失活,其原因是____________

(3)下表是图一所示实验结果统计表,由图1可知表中③处应是______,⑧处应是______

温度(℃)

A酶活性(mmol·S-1)

3.1

3.8

5.8

6.3

5.4

2.9

0.9

B酶活性(mmol·S-1)

1.1

2.2

3.9

3.4

1.9

0

(4)图2表示30℃时B酶催化下的反应物浓度随时间变化的曲线,其他条件相同,请在答题卡相应位置画出A酶(浓度与B酶相同)催化下的反应物浓度随时间变化的大致曲线。

(5)适宜条件下,取一支试管加入A酶和蛋白酶溶液并摇匀,一段时间后加入纤维素,几分钟后加入新制斐林试剂并水浴加热,结果试管中没有产生砖红色沉淀,原因是_____

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