[题目]如图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置.这两对基因分别控制两对相对性状.从理论上说.下列分析不正确的是( ) A.甲.乙植株杂交后代的表现型比例是1:1:1:1B.甲.丙植株杂交后代的基因型比例是1:1:1:1C.丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1D.若不考虑交叉互换.甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，这两对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是（）
A.甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1：1：1：1
B.甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1：1：1：1
C.丁植株自交后代的基因型比例是1：2：1
D.若不考虑交叉互换，甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离

【答案】D
【解析】解：A、甲（AaBb）×乙（aabb），属于测交，后代的表现型比例为1：1：1：1，A正确；B、甲（AaBb）×丙（AAbb），后代的基因型为AABb、AAbb、AaBb、Aabb，且比例为1：1：1：1，B正确；C、丁（Aabb）自交后代基因型为AAbb、Aabb、aabb，且比例为1：2：1，C正确；D、若不考虑交叉互换，由于A与a是等位基因，随着同源染色体的分开而分离，而同源染色体上的等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，D错误．故选：D．
【考点精析】通过灵活运用基因的自由组合规律的实质及应用，掌握基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合即可以解答此题．

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【题目】如图是某种遗传病的家族谱系，请据图回答（以A、a表示有关基因）
（1）该病是由性基因控制的．
（2）5号和9号的基因型分别是和．
（3）10号基因型是，他是杂合体的概率是．
（4）10号与一个患此病的女性结婚，则不宜生育，因为他们生患病孩的概率为．

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【题目】神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩．重症肌无力患者体内该过程出现异常，如图是其发病机理示意图．下列叙述错误的是（）

A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫
D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少

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【题目】茶饮料主打“健康牌”，极少添加人工合成的色素、香精等添加剂，更多利用从植物中提取的天然成分。请回答：

（1）茶饮料所用的胡萝卜素，通常采用___________法从胡萝卜中提取；在提取胡萝卜素时，常用的萃取剂具有沸点高且________、________等特点。

（2）在鉴定胡萝卜素粗品时，常用________法，如果标准样品只形成一种色素带，而提取样品形成了多种色素带，其原因可能是________________________。

（3）茶饮料所用的植物芳香油的提取流程如下：

过程A表示________，向粗提精油中加入无水硫酸钠的目的是________。

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【题目】关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（）

A. 细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的

B. 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

C. 细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性

D. 细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图甲表示某生物(基因型为EeFf)细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图乙表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图像(字母E、e代表染色体上的基因)；图丙表示细胞分裂过程中可能的染色体数和染色体中DNA分子数目。请据图回答问题。

(1)图甲中AB段形成的原因是___________，CD段的变化发生的原因是_________________。

(2)图乙中，①所示细胞分裂的前一阶段，细胞中染色体排列的特点是_________________。

(3)图乙中，②细胞处于图甲中的____________段，对应于图丙中的____________。

(4)图乙中，③细胞的名称是___________________。请仔细观察③细胞内左侧那条染色体可发现一条单体有一黑色小片段，产生这种情况的原因是_________________________。

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【题目】探究某植物光合速率的影响因素，实验结果如图所示．据图回答下列问题：

（1）该实验的自变量是．
（2）CO2浓度为a时，低光强下的植物产生[H]的场所是．
（3）CO2浓度大于a时，限制曲线B、C净光合速率进一步增大的环境因素是．
（4）植物光合作用吸收的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量时的外界CO2浓度称为CO2补偿点．通过实验可以看出，随光照强度的增大，植物的CO2补偿点（增大/减小）．
（5）高光强下植物达到最大光合速率所需的CO2浓度（高/低），原因是．