| A. | 叶绿体基质中三碳化合物的还原 | B. | 线粒体内膜上水的合成 | ||
| C. | 神经细胞从组织液中吸收K+ | D. | 胰岛B细胞合成和分泌胰岛素 |
分析 ATP的中文名称叫三磷酸腺苷,其结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,-代表普通磷酸键,~代表高能磷酸键. ATP为直接能源物质,在体内含量不高,可与ADP在体内迅速转化,ATP与ADP的相互转化的反应式为:ATP?ADP+Pi+能量,反应从左到右时能量代表释放的能量,用于各种生命活动.酶2用于催化ATP和合成,酶1催化ATP的分解,据此答题.
解答 解:A、叶绿体基质中三碳化合物的还原需要消耗ATP,酶1发挥较大作用,A错误;
B、线粒体内膜上水的合成属于有氧呼吸的第三阶段,会合成大量ATP,酶2发挥较大作用,B正确;
C、神经细胞从组织液中吸收K+是主动运输,需要消耗ATP,酶1发挥较大作用,C错误;
D、胰岛B细胞合成和分泌胰岛素是胞吐作用,需要消耗ATP,酶1发挥较大作用,D错误.
故选:B.
点评 本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 两条曲线的差异主要是由于两种溶液浓度不同导致的 | |
| B. | 第10min后乙溶液中的细胞开始吸水,直至质壁分离复原 | |
| C. | 若将乙溶液的浓度适当升高,则曲线中的b点药向左移动 | |
| D. | 实验结果可以说明植物细胞对物质的输入和输出有选择性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 形成的精子和卵细胞数目不同 | B. | 细胞中着丝点分裂的时间不同 | ||
| C. | 细胞中染色体复制的时间不同 | D. | 细胞中同源染色体分离的时期不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能 | |
| B. | 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 | |
| C. | 细胞分化使细胞的遗传物质发生改变 | |
| D. | 细胞分化使细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胡蜂和其他昆虫均为捕食关系 | |
| B. | 胡蜂和开花植物之间的适应性特征是共同进化形成的 | |
| C. | 胡蜂类种群数量的多少取决于植被的密度和多样性 | |
| D. | 胡蜂类种群数量的多少间接说明某丘陵山区的环境优劣 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 摄入食物中的能量 | 粪便中的能量 | 用于生长发育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
| 51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 原核细胞没有膜蛋白 | B. | 胰岛素受体蛋白可转运葡萄糖 | ||
| C. | 光合膜的膜蛋白可吸收和转化光能 | D. | 内质网的膜蛋白可催化脂质合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 | |
| B. | 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 | |
| C. | 通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 | |
| D. | 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验分校高一10月阶段测试生物文试卷(解析版) 题型:选择题
“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是
A.取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察
B.取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察
C.取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察
D.取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察
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