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    1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌的实验，实验包括4个步骤：①培养噬菌体 ②35S和32P分别标记噬菌体  ③放射性检测 ④离心分离．
    （1）该实验步骤的正确顺序是
     
    ．
    A．①②④③B．②①④③C．②①③④D．④②①③
    （2）如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是
     
    ．
    A．用含35S的培养基直接培养噬菌体       B．用含32P培养基直接培养噬菌体
    C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
    D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
    （3）图中锥形瓶内的培养液是用来培养
     
    ，其内的营养成分中能否含有32P？
     
    ．

    （4）连续培养噬菌体n代，则含亲代噬菌体DNA的个体应占总数的
     
    ．
    （5）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是
     

    （6）噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了：
     
    ．
    考点：噬菌体侵染细菌实验
    专题：
    分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．
    解答： 解：（1）根据分析，该实验步骤的正确顺序是②①④③．
    （2）由于噬菌体没有细胞结构，不能用含35S标记的培养基直接，所以要先将大肠杆菌置于含35S标记的培养基中进行培养，再用噬菌体侵染已标记的大肠杆菌．
    （3）图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌，由于32P标记了噬菌体，所以其内的营养成分中不能含有32P．
    （4）连续培养噬菌体n代，根据DNA分子的半保留复制，则含亲代噬菌体DNA的个体为2个，占总数的
    1
    2n-1
    ．
    （5）如果噬菌体与大肠杆菌混合培养时间过长，则噬菌体增殖后从大肠杆菌中释放出来，导致上清液的放射性增高．如果部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去，则在离心时，未侵入的噬菌体会使上清液中具有放射性．
    （6）噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是遗传物质．
    故答案为：
    （1）B
    （2）C
    （3）大肠杆菌   不含
    （4）
    1
    2n-1

    （5）没有侵入大肠杆菌的噬菌体经增殖后释放出来的子代噬菌体
    （6）DNA是遗传物质
    点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究者利用栽在花盆中的植物，对植物的光合作用与呼吸作用进行了相关的研究，图甲表示此盆绿色植物在两种不同温度下释放氧气的快慢与光照强度的关系，图乙是测定图甲纵坐标上a值的实验装置图，已知该植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）为0.75，请回答如下问题：

    （1）在光照强度较强的情况下，该盆植物叶肉细胞中能产生ATP的场所有
     
    ，叶绿体中ADP的转移方向是
     
    ．
    （2）图乙的钟罩内放入NaOH溶液的目的是
     
    ．为了测定a值，可在钟罩内放入该植物后密封，置于25℃的环境中，并对钟罩进行
     
    处理，若刻度管中红墨水
     
    了b毫米，则a值为
     
    毫米．
    （3）在25℃、2.5千勒克司光照强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小时还应从外界吸收CO2
     
    ．
    （4）若该盆植物为阴生植物，则在25℃条件下，阳生植物不吸收也不释放氧气时所对应的光照强度很可能
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）1千勒克司．
    （5）将此植物进行温室栽培，若温室内光照强度小于2.5千勒克司，甲图中
     
    温度下有助于提高光合产量．
    （6）若由于管理不善，该盆植物突然缺镁，则C3的含量会
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一个草原生态系统的营养结构中甲、乙、丙三个种群数量变化曲线，据图判断下列叙述中不正确的是（　　）
    A、图中曲线变化的事实说明生态系统具有一定的自我调节能力
    B、图中的食物链为：乙→丙→甲
    C、C 点丙种群繁殖速度最快，E 点种内斗争最激烈
    D、若该生态系统的抵抗力稳定性越强，图中曲线的振幅缩小，周期缩短

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某病毒在逆转录酶作用下能形成DNA，在逆转录过程中，依据的碱基互补配对原则是（　　）
    选项ABCD
    模板AGCUAGCTAGCUAGCT
    产物UCGATCGATCGAUCGA
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示的是细胞中含有的四种有机物的结构与功能．请据图完成下面问题．
    （1）图中E含有的元素有
     
    ，A是
     
    ，A形成E的方式为
     
    ．
    （2）图中的F主要为
     
    ，这时B是
     
    ，B有
     
    种．
    （3）图中G在植物体内主要是
     
    ，在动物体内主要是
     
    ．
    （4）图中H是
     
    ，每克该物质完全氧化分解放出的能量为39kJ．
    （5）仅由E、F两种物质构成的生物是
     
    ．
    （6）E在细胞内的合成受F、G、H中的
     
    控制．
    （7）由C构成的植物细胞内的结构物质是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：
    实验观察对象染色剂实验结果
    ①花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色
    ②人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布毗罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
    ③人口腔上皮细胞中的线粒体A线粒体呈现蓝绿色
    ④还原性糖的检测B          溶液呈砖红色
    （1）依据实验观察对象、实验结果的描述，填写染色剂A
     
    ，B
     

    （2）上述实验结果的归纳，正确的有
     
    （实验序号）．
    （3）实验②在染色之前使用了一定浓度的盐酸处理，用盐酸可改变
     
    通透性，加速染色剂进入细胞，但要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和
     
    ．
    （4）上述四组实验过程中，始终要求保持细胞活性的组别有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答问题．

    （1）在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有
     
    （填编号），其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于
     
    （填编号）中．
    （2）图甲中具有双层膜结构的细胞器是
     
    （填编号）；图乙中能够产生ATP的场所是
     
    （填编号）．
    （3）图甲、图乙所示的两细胞均经过有丝分裂过程形成，在形成过程中，表现不同的时期是
     
    期和
     
    期．
    （4）在光照充足处，给图甲所示细胞提供含14C的CO2，在结构⑨中14C的转移途径是
     
    （用箭头和物质名称表示）．
    （5）如果用某种药物处理图乙所示细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示细胞对物质“胞吞（内吞）“和“胞吐（外排）“的过程，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、a和b均以膜的流动性为基础
    B、b过程存在膜成分的更新
    C、a、b过程中大分子物质都穿过一层生物膜
    D、a过程存在细胞识别并需要ATP供能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体免疫系统中的B细胞和T细胞（　　）
    A、分化、发育的场所相同
    B、都能识别和呈递抗原
    C、最终都来自骨髓中造血干细胞
    D、染色体上含有的遗传信息不同

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