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    10．从生命活动的角度理解，一棵松树的结构层次包括（　　）
    A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统、个体
    C．个体、种群、群落、生态系统D．细胞、组织、器官、个体

    分析 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，松树为高等植物，植物没有“系统”这一层次．据此答题．

    解答 解：原子、分子不属于生命系统的层次，植物也没有系统层次，故一棵松树的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体．
    故选：D．

    点评 本题考查了生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有系统这一层次．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．以下关于人体体温的描述，错误的是（　　）
    A．人体体温是指人体内部的温度
    B．不同人的体温会因年龄、性别等的不同而存在微小的差异
    C．同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过1℃
    D．人体体温会随周围气温的变化而有较大的波动

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”．近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物．请回答下列有关问题．

    （一）对果蝇基因组进行研究，应测序5条染色体，它们是3条常染色体互为非同源染色体，两条性染色体．
    （二）已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼W、白眼w），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型．现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，请选择交配的亲本表现型白眼雌果蝇×红眼雄果蝇．
    实验预期及相应结论为：
    ①子代中雌果蝇全部红眼，雄果蝇全部白眼，则这对基因位于X染色体上
    ②子代中雌、雄果蝇全部为红眼，则这对基因位于常染色体上
    ③子代中雌、雄果蝇均既有红眼又有白眼，则这对基因位于常染色体上
    （三）已知果蝇红眼与白眼基因位于X染色体上，图Ⅰ至图Ⅲ表示果蝇的减数分裂．
    （1）图Ⅱ细胞叫次级精母细胞，图Ⅲ细胞叫精细胞．
    （2）若图示果蝇与白眼果蝇杂交，后代中出现了红眼，请在图A中标出眼色基因．
    （3）如果图示果蝇为红眼，图Ⅲ中a与一只红眼果蝇的卵细胞融合发育成一只白眼果蝇，该果蝇的性别是雄性，请在B图中画出c的染色体组成．如下图．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．以下的结构中都是单层膜的结构有（　　）
    A．线粒体和叶绿体B．核糖体和溶酶体
    C．高尔基体和中心体D．高尔基体和内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中的叙述，错误的是（　　）
    A．实验步骤：制片→水解→冲洗涂片→染色→观察
    B．人的口腔上皮细胞和紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞是较为理想的实验材料
    C．盐酸可使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合
    D．载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液可保持口腔上皮细胞的形态

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为某种生物的细胞核及相关结构示意图，有关叙述正确的是（　　）
    A．⑥是大分子物质进出细胞核的通道，不具有选择性
    B．④的主要成分是DNA和蛋白质
    C．②与核膜和高尔基体膜直接相连
    D．某种RNA和蛋白质在⑤中合成并组装成核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关生态系统结构的说法，正确的是（　　）
    A．生态系统结构包括生产者、消费者、分解者和非生物物质和能量
    B．细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌
    C．生产者都是自养型生物，是生态系统的基石
    D．消费者是一个生态系统必不可少的成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．关于DNA和RNA的叙述，正确的是（　　）
    A．人的遗传物质主要是DNAB．一种病毒同时含有DNA和RNA
    C．原核细胞中既有DNA，也有RNAD．RNA是细胞质的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（　　）
    A．大肠杆菌与念珠藻B．沙眼、艾滋病的病原体
    C．肺炎双球菌与酵母菌D．酵母菌与乙肝病毒

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