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    【题目】科学家通过模拟实验探究细胞大小与物质运输的关系。实验过程：将三个边长分别为lcm、2cm、3cm含有酚酞的琼脂块，浸泡NaOH溶液10min后取出，切成两半，每块NaOH扩散的深度如图中阴影所示（琼脂块中数据表示未被扩散部分的长度）。关于该实验及相关推论叙述正确的是（ ）

    A. 本实验自变量是不同大小的琼脂块，因变量是NaOH进入琼脂块“细胞”的深度

    B. NaOH在边长1cm的琼脂块内扩散的速率最大

    C. 通过本模拟实验可说明，细胞体积越小，其相对表面积小，物质运输的效率就越高

    D. 本实验中，NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比可以反映细胞的物质运输效率

    【答案】D

    【解析】试题分析：本实验自变量是不同大小的琼脂块，因变量是NaOH进入琼脂块“细胞”的体积，扩散的深度相同，A错误；NaOH在不同边长的琼脂块内扩散的速率相同，B错误；通过本模拟实验可说明，细胞体积越小，其相对表面积越大，物质运输的效率就越高，C错误；本实验中，NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比可以反映细胞的物质运输效率，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】野生型果蝇的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形遗传特点,便设计了如图甲所示的实验（亲代果蝇均系纯合子）。 雄果蝇的染色体组成图及性染色体分区段如图乙所示。据图分析回答下列问题：

    （1）若F2中圆眼：棒眼=3： 1，则该对性状受一对等位基因控制， 是显性性状。若F2中圆跟：棒眼=27：37，则该对性状受 对等位基因控制。

    （2）若该对性状受常染色体上一对等位基因控制，与果蝇眼形相关的基因型有 种；若这对基因位于性染色体（X、Y染色体上的Ⅰ区段），则与果蝇眼形相关的基因型有 种。

    （3）若F2中圆眼：棒眼=3： 1，且仅雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基位于性染色体上，可能位于乙图中X、Y染色体的 区段。

    （4）若已经研究清楚，该对性状受常染色体上一对等位基因控制。圆眼纯合果蝇与棒眼果蝇杂交，在后代群体中出现了一只棒眼果蝇。出现该棒眼果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失，为了探究其原因，现有人设计了如下的实验步骤，请您帮助完成结果预测。（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同）

    ①用该棒眼果蝇与基因型为仏的果蝇杂交，获得F1；

    ②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。

    结果预测：

    Ⅰ.如果F2表现型及比例为圆眼:棒眼= ，则为基因突变；

    Ⅱ.如果F2表现型及比例为圆眼:棒眼= ，则为染色体片段缺失。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】DNA中含有而RNA中没有的物质是

    A. 脱氧核糖、胸腺嘧啶 B. 脱氧核糖、尿嘧啶

    C. 磷酸、胞嘧啶 D. 磷酸、腺嘌呤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在用水培法栽植的小麦研究绿色植物光合作用强度和空气中CO2含量的关系时，绘制出了右图，请回答下列问题：

    （1）在温度适宜时，CO2浓度超过B点后，光合强度不会继续增强；此时若增加 ，可为暗反应提供更多的 ，才能进一步提高光合强度。

    （2）若植物的光合作用强度大于零时，植物体内的有机物总量并不一定增加，其原因可能是 。

    （3）本实验是将植物栽植在盛有完全培养液的烧杯中，且不断添加此种培养液。第一周

    长势正常，第二周开始出现了缺乏无机盐离子的症状，其原因可能是 ，从而影响了无机盐离子的吸收,可采用向培养液中 措施进行纠正；第三周时，植物开始出现萎蔫，其原因可能是植物的吸水量 吸收无机盐离子的量，导致培养液浓度 ，从而影响了植物吸水,还可能造成根的部分细胞出现 现象，可采取向培养液中 措施进行纠正。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物试卷）用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（ ）

    A．蛋白酶 B．RNA聚合酶

    C．RNA D．逆转录酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：

    （1）一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有_ __、 ____个游离的磷酸基团。

    （2）若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越__________。

    （3）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用Sma Ⅰ切割的原因_______ _____。

    （4）与只使用EcoRⅠ相比较，使用BamHⅠ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止___________________________________________________

    （5）为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，然后在_________________的培养基中培养，以完成目的基因表达的初步检测。

    （6）基因工程中利用乳腺生物反应器生产-抗胰蛋白酶，应选用__________切割含有目的基因的DNA片段和载体，并用__________方法导入__________中，再利用SRY探针 （Y染色体上的性别决定基因）进行检测，将检测反应呈________（选填“阳”、“阴”）性的胚胎进行移植培养。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是该小组的同学在调查中发现的甲病（基因为A、a）、乙病（基因为B、b，已知7号不含乙病的致病基因）的家庭系谱图。请据图回答：

    （1）甲病是显性遗传，且致病基因位于_________染色体上，做出判断的主要依据是5号的________（父亲或母亲）患病；控制乙病的基因位于_______染色体上。

    （2）①12号的基因型是__________________。

    ②如果16号是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的概率为___________。

    ③现需要从第III代个体中取样（血液、皮肤细胞、毛发等）获得乙病致病基因，提供样本的合适个体为13号和_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“膜流”是指细胞的各种膜结构之间的联系和转移，下列有关叙述正确的是（ ）
    A.质壁分离现象是“膜流”现象的例证
    B.胞外酶和激素的分泌过程发生膜流现象
    C.蛋白质和RNA进出细胞核发生膜流现象
    D.溶酶体内含有较多的水解酶，与膜流无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇是遗传学最常用的材料之一，染色体组如下图所示。如果Ⅳ号染色体多一条（这样的个体称为Ⅳ—三体）或少一条（Ⅳ—单体）均能正常生活，而且可以繁殖后代。三体在减数分裂时，3条同源染色体中的任2条配对联会并正常分离，另一条染色体随机移向细胞一极，各种配子的形成机会和可育性相同。请分析回答下列问题：

    （1）从变异类型分析，单体果蝇形成属于___________，要确定该染色体的数目和形态特征的全貌，需对其进行染色体组型进行分析。

    （2）正常的雄果蝇产生的次级精母细胞中含Y染色体的数目是________。

    （3）野生型果蝇（EE)经基因突变可形成无眼果蝇（ee)，该等位基因位于Ⅳ号染色体，据此回答下列问题：（注：实验中的亲本无眼果蝇染色体组成均正常)

    ①将无眼果蝇与野生型Ⅳ—单体果蝇杂交，子一代的表现型及比例为______________。

    ②将无眼果蝇与野生型Ⅳ—三体果蝇杂交，子一代中，正常∶三体等于____________，选择子一代中的Ⅳ—三体雌果蝇与染色体正常的无眼雄果蝇测交，请用遗传图解表示该测交过程（配子不作要求)。

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