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【题目】“膜流”是指细胞的各种膜结构之间的联系和转移,下列有关叙述正确的是(
A.质壁分离现象是“膜流”现象的例证
B.胞外酶和激素的分泌过程发生膜流现象
C.蛋白质和RNA进出细胞核发生膜流现象
D.溶酶体内含有较多的水解酶,与膜流无关

【答案】B
【解析】解:A、质壁分离指的是细胞壁和原生质层的分离,没有涉及到各种膜结构之间的联系和转移,A错误;
B、胞外酶和激素的分泌属于胞吐,发生膜流现象,B正确;
C、蛋白质和RNA进出细胞核通过的是核孔,不发生膜流现象,C错误;
D、溶酶体发挥作用需要将其他物质包裹进入溶酶体,发生膜流现象,D错误.
故选:B.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞器悬浮在细胞质基质中,具有一定结构和功能.图1、图2分别为线粒体的结构示意图和线粒体内膜的ATP合成酶分子结构示意图.请据图回答下列问题:

(1)将细胞膜破坏后,从含有各种细胞器及其他物质的匀浆中获得线粒体,常用的方法是 .将线粒体放入低渗溶液中,最先涨破的是图中的 (填图中数字),原因是

(2)线粒体内膜上ATP合成酶的F0、F1结构中,属于亲水的部分是 .线粒体内膜ATP合成酶能实现 的氧化,生成 ,并能合成大量ATP.

(3)当线粒体衰老时,会由内质网包裹后与 结合,进而被分解.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家通过模拟实验探究细胞大小与物质运输的关系。实验过程:将三个边长分别为lcm、2cm、3cm含有酚酞的琼脂块,浸泡NaOH溶液10min后取出,切成两半,每块NaOH扩散的深度如图中阴影所示(琼脂块中数据表示未被扩散部分的长度)。关于该实验及相关推论叙述正确的是( )

A. 本实验自变量是不同大小的琼脂块,因变量是NaOH进入琼脂块“细胞”的深度

B. NaOH在边长1cm的琼脂块内扩散的速率最大

C. 通过本模拟实验可说明,细胞体积越小,其相对表面积小,物质运输的效率就越高

D. 本实验中,NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比可以反映细胞的物质运输效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞核的叙述,错误的是(

A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分

B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录

C.小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能

D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1是细胞中3种化合物含量的扇形图,图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图,下列说法不正确的是(  )

A. 若图1表示正常细胞,则甲、乙化合物共有的元素中含量最多的是a

B. 若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图,则甲化合物中含量最多的元素为图2中的b

C. 图2中含量最多的元素是a,这与细胞中含量最多的化合物无关

D. 若图1表示正常细胞,则乙化合物具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物膜的叙述,正确的是

A. 参与细胞膜组成的脂质只有磷脂

B. 用蛋白酶处理生物膜可改变其组成,不改变其通透性

C. 抗体的合成和分泌过程都与生物膜有关

D. 小鼠细胞与人体细胞的细胞膜在一定条件下能够发生融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】真核细胞染色体上DNA遗传信息的传递和表达过程,在细胞核进行的是 ( )
A.复制和翻译 B 转录和翻译 C.复制和转录 D.翻译

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【题目】图示DNA测序仪显示的某真核生物DNA片段一条链的碱基排列顺序图片。其中图1的碱基排列顺序已经解读,其顺序是:GGTTATGCGT。请解读2并据图分析下列说法不正确的是

A图2显示的碱基排列顺序是GATGCGTTCG

B图1与图2显示的片段所在的DNA中A+C)/T+G)值一样

C图1所示碱基序列所对应的DNA片段第n次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸4×2n1

D图1碱基序列所在的基因控制合成的多肽中至少有氨基酸3个

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【题目】番茄中有果实颜色和蔓藤长短两种性状,红果与黄果为一对相对性状(用A、a基因表示),长蔓与短蔓为另一对相对性状(用B、b基因表示),两对相对性状独立遗传。现有四个亲本组合,杂交后得到的数量比如表所示。回答下列问题:

(1)组合一的子代中,红果:黄果=______________,这对相对性状遗传遵循的遗传定律是______________

(符合现代解释的表达)。

(2)根据组合一或组合二______________数据可推知,在蔓藤长短这对相对性状中,长蔓是显性性状。组合四的交配类型属于______________(测交、自交、杂交)。

(3)组合二的子代中,基因型含有等位基因的个体是______________(填表现型)。组合三亲本的基因型是______________。

(4)为了验证组合一亲本红果长蔓的基因型,可设计______实验,简单的实验设计思路是______________。

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