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下列有关细胞分化的叙述不正确的是

A.细胞分化发生在生物体的整个生命过程中
B.生物体内含各种不同的细胞和组织是细胞分化的结果
C.细胞分化是一种持久性的变化
D.通过细胞分化,使细胞的数量和种类越来越多

D

解析试题分析:细胞分化是在个体发育过程中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,发生在生物体的整个生命过程中,是一种持久性的变化。A、C正确。同一个体的各种细胞具有相同的遗传信息,在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同,使各种细胞的形态结构和功能有很大差异,这是细胞分化的结果,B正确。通过细胞增殖,细胞数量才会增多,D错误。
考点:本题考查细胞分化的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物学实验的叙述中,正确的是( )

A.叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同,可利用纸层析法进行分离
B.采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度
C.利用显微镜观察核酸在细胞中的分布及植物细胞有丝分裂,细胞需保持活体状态
D.蔗糖溶液浓度由0.3g/mL换成3.0g/mL,植物细胞质壁分离与复原的效果会更明显

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在某动物种群中,V基因在甲种群和乙种群中的基因型个体数如下表。通过分析不能得出的结论是

A.甲种群的基因库小于乙种群
B.基因 在甲种群中的频率约为33%
C.若甲、乙两种群长期隔离,表中基因型数量会发生变化
D.种群越小,基因的丧失对该基因频率的影响越大

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各项,不是癌细胞的特征的是

A.细胞具有无限繁殖能力
B.细胞膜上糖蛋白等物质增多
C.细胞的形态结构发生改变
D.细胞周期变短

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂,在制作装片的过程中,正确的操作步骤应是

A.解离、漂洗、染色、制片 B.漂洗、解离、染色、制片
C.解离、染色、漂洗、制片 D.漂洗、染色、解离、制片

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面是科学家探究基因本质的研究过程中所运用的研究方法及结论,正确的是

A.孟德尔通过豌豆杂交实验,运用类比推理,提出遗传因子的传递规律
B.萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用假说一演绎法,推测基因在染色体上
C.沃森和克里克运用模型方法,发现DNA分子的双螺旋结构
D.摩尔根通过果蝇杂交实验,运用同位素标记法,提出基因在染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图中的甲、乙、丙是自某哺乳动物同一个体3个正在进行分裂的细胞示意图,图1是该动物细胞分裂过程中DNA的含量变化。以下叙述中正确的是

A.丙图中,DNA分子︰染色体︰染色单体=1︰1︰2
B.甲是次级精母细胞或极体,丙是初级精母细胞
C.图1中的BC段可对应于丙,CD段发生着丝点分裂
D.丙图的细胞中没有同染色体,乙图的子细胞中有2对同染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若下图Ⅰ中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻,光照强度对小球藻产生氧气量的影响绘制成曲线如图Ⅱ(净氧量=光合作用产生的氧气量-细胞呼吸消耗的氧气量)。据图分析,下列叙述不正确的是 (  )

A.P处净氧量为负值,是因为小球藻不进行光合作用,且细胞呼吸消耗氧气 
B.Q处净氧量为零,是因为Q处小球藻不进行光合作用 
C.甲与乙净氧量差异的原因是乙小球藻叶绿素合成受阻,影响光合作用 
D.由图Ⅱ可知,光照强度可影响光合作用强度 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示物质跨膜运输的一种方式。据图分析正确的是 (  )

A.这种运输方式可逆浓度梯度进行
B.水分子是以这种方式进入细胞的
C.细胞产生的能量增加会提高物质的运输速率
D.载体蛋白在物质运输过程中形状会发生改变

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