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如图是小鼠细胞内遗传信息传递的部分过程.请据图回答:

(1)图甲到图乙所涉及的遗传信息传递方向为(以流程图的形式表示)
 

(2)在小鼠细胞中可进行图甲生理过程的主要场所是
 

(3)图中的②和④二者在化学组成上的区别是
 

(4)图中①是一种酶分子,它能促进③的合成,其名称为
 

(5)能特异性识别③的分子是
 
,它所携带的小分子有机物可用于合成图中[⑤]
 
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:转录是指在细胞核内,以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA 的过程.翻译是指在细胞质中,以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程.
解答: 解:(1)图甲到图乙所涉及的遗传信息传递方向为从DNA传递给mRNA,再从mRNA传递给蛋白质.流程图如下:
(2)在动物细胞中,DNA主要存在于细胞核中,线粒体中也有少量.所以在小鼠细胞中可进行图甲生理过程的主要场所是细胞核.
(3)图中的②为胞嘧啶脱氧核糖核苷酸,④为胞嘧啶核糖核苷酸,所以二者在化学组成上的区别是前者为脱氧核糖,后者为核糖.
(4)图中①催化mRNA的形成,所以它为RNA聚合酶.
(5)能特异性识别③mRNA的分子是转运RNA,它所携带的小分子有机物在核糖体中可用于合成图中⑤多肽.
故答案为:
(1)
(2)细胞核
(3)前者为脱氧核糖,后者为核糖
(4)RNA聚合酶
(5)tRNA(或转运RNA)     多肽(肽链)
点评:本题考查遗传信息传递过程的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的,是继SARS、禽流感之后的又一种烈性传染病.截止到2009年10月底,我国大陆地区已确诊病例超过4万例.下面有关甲型H1N1病毒的说法正确的是(  )
A、甲型流感(H1N1)病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器
B、用牛肉膏蛋白胨培养基可培养甲型H1N1病毒
C、甲型H1N1流感病毒侵入人体后,人体产生的效应T细胞可导致其裂解死亡
D、病毒不属于生命系统的结构层次

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是制备固定化酵母细胞的实验步骤,请回答:
酵母细胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母菌细胞
(1)在
 
状态下,微生物处于休眠状态.活化就是让处于休眠状态的微生物物新恢复
 
状态.活化前应选择足够大的容器,因为酵母细胞活化时
 

(2)影响实验成败的关键步骤是
 

(3)如果海藻酸钠浓度过低,形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞数目
 

(4)观察形成的凝胶珠的颜色和形状,如果颜色过浅,说明
 
;如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形,说明
 

(5)固定化细胞技术一般采用包埋法固定,原因是
 

(6)该实验中CaCl2溶液的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为分离并统计分解纤维素的微生物的实验流程,据此回答有关问题:

(1)要从富含纤维素的环境中分离纤维素分解菌,从高温热泉中寻找耐热菌,这说明
 

(2)接种微生物最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法,本实验宜采用
 
法.
(3)用稀释涂布平板法统计菌落数目时,最好选择菌落数在
 
间的平板进行计数.若统计出在一稀释倍数为105的平板上的平均菌落数为30个,所用稀释液的体积为0.2mL,则每克样品中的菌落数为
 

(4)在分离尿素分解菌所用的培养基中可加入
 
指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定某种细菌能否分解尿素,若有分解尿素的细菌,培养基将会呈现
 

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人们通过实验陆续发现神经、内分泌和免疫三个系统之间的相互关系,并提出了“神经-内分泌-免疫系统调节网络学说”,如图所示.请据图回答.

(1)以静脉注射环磷酰胺(能使抗体浓度下降)作为非条件刺激,口服糖水为条件刺激,观察动物对特定抗原的反应,发现一段时间后,仅口服糖水就能引起抗体浓度的下降,说明形成了
 
(填“非条件”或“条件”)反射,这种反射的神经中枢位于
 
,该反射能引起抗体浓度的下降,说明抑制了
 
(填“体液”或“细胞”)免疫应答.
(2)生长激素能增强免疫系统功能,而糖皮质激素能抑制免疫系统的功能,两者的相互
 
作用,使机体免疫功能保持正常.
(3)某生物兴趣小组设计一个模拟实验来研究人体的免疫系统的某种防御作用.
实验材料:可封口的无菌塑料透明袋4个、表面消毒的新鲜苹果4个、腐烂的苹果肉少许.
实验器具:无菌棉棒、牙签、外用消毒酒精等.
小组同学将实验分为四组分别做如下表所述处理.在实验进行的一星期中,每天定时观察约15min,记录观察结果.请回答下面的问题.
组别 一组 二组 三组 四组
处理 苹果1(没有与腐烂果肉接触) 苹果2(与腐烂果肉接触,果皮不破) 苹果3(与腐烂果肉接触,果皮浅表划破,没有进行处理) 苹果4(与腐烂果肉接触,果皮浅表划破,用酒精处理过)
①小组同学模拟的是人体非特异性免疫中
 
的屏障作用.实验中腐烂果肉模拟的是
 

④小组中一位同学不慎外伤出血,到医院注射破伤风疫苗后出现轻度发热现象,调节机体产热的激素主要是
 
.若该同学注射疫苗后第二周感染了破伤风杆菌,其体内抗体迅速产生的主要原因是
 

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自然界的细胞融合产生有性后代,细胞工程中细胞杂交被广泛应用于培育杂种植株和生产单克隆抗体等方面.请回答:

(1)若a、b分别为精子和卵细胞,则产生a、b的分裂方式是
 
,a和b融合形成d细胞的过程叫做
 

(2)若a、b表示体细胞,则由d细胞形成杂种植株的原理是
 
,植物体细胞杂交能创造可育的体细胞杂种植株的原因是该技术能克服
 
.这一方法还可能培育出比有性杂交品种光合作用性能更好的植株,因为
 

(3)若a、b分别为骨髓瘤细胞和B淋巴细胞,则d细胞能产生单克隆抗体的根本原因是
 
.这种抗体与普通血清抗体相比较,具有
 
的特点.生产单克隆抗体时一般不直接培养效应B细胞,主要原因是
 
.下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解,请用箭头把代表各图解的字母按单克隆制备过程的顺序连接起来:
 

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基因是有遗传效应的DNA片段,中国科学家参与的千人基因组计划旨在对全球各地至少1000个人类个体的基因组测序.下列对DNA分布的叙述中,正确的是(  )
A、蛙的成熟红细胞中不含DNA分子
B、人体细胞的细胞质中也有DNA分子
C、含DNA的原核细胞不会同时含RNA
D、细菌细胞中的DNA都分布在拟核中

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传,现有子代基因型及比值如下:
基因型 TTSS TTss TtSS Ttss TTSs TtSs
比例 1 1 1 1 2 2
则双亲的基因型是(  )
A、TTSS×TTSs
B、TtSs×TtSs
C、TtSs×TTSs
D、TtSS×TtSs

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组在在玻璃温室里进行植物栽培实验,为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定,并根据数据绘制了如图曲线.以下说法正确的是(  )
A、B、C点表示光合速率相等,细胞呼吸速率也相等
B、该植物进行光合作用的时间区段是BC
C、在AB区段,植物产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体
D、CD段CO2浓度的变化与温度有密切关系

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