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    已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，现有子代基因型及比值如下：
    基因型 TTSS TTss TtSS Ttss TTSs TtSs
    比例 1 1 1 1 2 2
    则双亲的基因型是（　　）
    A、TTSS×TTSs
    B、TtSs×TtSs
    C、TtSs×TTSs
    D、TtSS×TtSs
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题干信息，采用逐对分析法，即将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题．子代中只有TT和Tt且比例为1：1，说明亲本应该是TT和Tt，子代中有SS，Ss和ss，且比例为1：2：1，故亲本是Ss和Ss，故亲本应是TtSs和TTSs．
    解答： 解：子代TT：Tt=1：1，因此亲代控制该性状的基因型为TT×Tt，子代SS：Ss：ss=1：2：1，因此亲代控制该性状的基因型为Ss×Ss，因此亲代基因型是TtSs×TTSs．
    故选：C．
    点评：本题考查基因自组合定律的应用，意在考查学生分析问题的能力，解题的关键是采用逐对分析法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是（　　）
    A、激素是信息分子，成分都是有机物
    B、激素直接参与细胞内的许多代谢活动
    C、激素只作用于相应的靶器官、靶细胞
    D、神经系统的某些结构也可以释放激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是小鼠细胞内遗传信息传递的部分过程．请据图回答：

    （1）图甲到图乙所涉及的遗传信息传递方向为（以流程图的形式表示）
     
    ．
    （2）在小鼠细胞中可进行图甲生理过程的主要场所是
     
    ．
    （3）图中的②和④二者在化学组成上的区别是
     
    ．
    （4）图中①是一种酶分子，它能促进③的合成，其名称为
     
    ．
    （5）能特异性识别③的分子是
     
    ，它所携带的小分子有机物可用于合成图中[⑤]
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞膜的分析正确的是（　　）
    A、实验室常用猪、猴的红细胞收集到较为纯净的细胞膜进行研究，收集时要用到差速离心的方法
    B、根据磷脂分子的结构特点可推测细胞膜的磷脂分子呈双层排布
    C、电子显微镜下，细胞膜呈现暗一明一暗三层，说明细胞膜由脂质-蛋白质-脂质三层组成
    D、吞噬细胞曲吞噬作用、水分子的跨膜运输都能体现细胞膜的功能特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学校的学生中某一对相对性状的各基因型比例为XBXB：XBXb：XbXB：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，则该校学生中Xb的基因频率是多少？（　　）
    A、13.2%B、5%
    C、14%D、9.3%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式．下列描述错误的是（　　）
    A、方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速
    B、方式③的信息传递不通过体液
    C、体温调节可能涉及①②③三种传递方式
    D、方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的．在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（　　）
    A、人工合成目的基因
    B、目的基因与运载体结合
    C、将目的基因导入受体细胞
    D、目的基因的检测表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物在冬季来临过程中，随着气温的逐渐降低，体内发生了一系列适应低温的生理生化变化，抗寒力逐渐增强．如图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图．请根据图推断以下有关说法错误的是（　　）
    A、冬季来临，自由水明显减少是呼吸速率下降的原因之一
    B、结合水与自由水含量的比值，与植物的抗寒性呈现明显的负相关
    C、随着气温和土壤温度的下降，组织的含水量下降可能与根系的吸水量减少有关
    D、随温度的缓慢降低，植物的呼吸作用逐渐减弱，有利于减少有机物的消耗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    发酵工程的第一个重要工作是选种优良的单一纯种．消灭杂菌，获得纯种的方法不包括（　　）
    A、根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基
    B、根据微生物缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生长因子
    C、根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸
    D、根据微生物对抗菌素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗菌素

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