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【题目】如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①、②、③表示细胞器,a、b、c表示某些过程.下列说法中错误的是(  )

A.①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体
B.该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系
C.a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程
D.图解中的过程在原核细胞中也可以进行

【答案】D
【解析】解:A、由图可知,①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体,A不符合题意;

B、分泌蛋白合成过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系,B不符合题意;

C、a表示氨基酸脱水缩合形成多肽,b表示内质网对肽链进行一些加工,形成较成熟的蛋白质,c表示高尔基体对蛋白质进一步加工及运输过程,C不符合题意;

D、图解中的过程只能发生在真核细胞,因为原核细胞没有内质网、高尔基体和线粒体等多种细胞器,故D符合题意.

所以答案是:D.

【考点精析】利用蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合和生物膜系统的功能对题目进行判断即可得到答案,需要熟知脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接,同时失去一分子水;细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境,同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中起着决定性的作用;细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行;细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在缺碘与不缺碘的两类人群的血浆中,与甲状腺活动密切相关的两种激素的含量状况如下

表,有关说法正确的是( )

分泌腺体

激素名称

不缺碘人群激素含量

缺碘人群激素含量

补碘前

补碘后

甲状腺

甲状腺激素

正常

降低

正常

垂体

M

正常

N

正常

A. 表中M为促甲状腺激素释放激素,N为升高

B. 表中M为促甲状腺激素,N为升高

C. 表中M为促甲状腺激素释放激素,N为降低

D. 表中M为促甲状腺激素,N为降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于如图图示含义的叙述正确的是(

A.酶的活性随pH值升高逐渐降低
B.温度从0一P变化过程中,酶的活性逐渐降低
C.随pH值从5升高到7,酶的最适温度不变
D.该酶的最适pH值是5

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示某植物CO2吸收量随光照强度改变的变化曲线;图二表示将该植物放在不同浓度的CO2的环境条件下,光合作用速率受光照强度影响的变化曲线。下列叙述正确的是( )

A. 若在缺镁环境中培养,图甲中B点右移,C点左下移

B. 图甲中A点产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质

C. 阴生植物与阳生植物相比,B点左移,C点右下移

D. 图乙曲线d点到e点,叶绿体中三碳化合物浓度降低,e点到f点,叶绿体中五碳化合物浓度降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中同时含有氮和磷元素的是

A. 脱氧核糖 B. 核苷酸 C. 脂肪酸 D. 氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于稳态的叙述,错误的是

A稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节

B正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动

C体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用

D当血液的成分稳定时,人就不会发生疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某多肽链为159肽,其分子式为CxHyNaObS2(a>200,b>200),并且由下列5种氨基酸组成,该多肽彻底水解后将会得到赖氨酸、天冬氨酸各多少个(
A.a﹣159,
B.a﹣159,
C.a﹣160,b﹣160
D.a﹣160,

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究基因与染色体的关系,摩尔根设计了一个著名的果蝇杂交实验,最终证明了基因在染色体上。杂交实验如下:

(1)果蝇作为遗传实验材料的优点是_________________;该实验的研究方法是___________

(2)实验中摩尔根假设控制红眼和白眼的基因仅位于X染色体上,Y染色体上不存在其等位基因。有同学认为:该实验中红眼基因和白眼基因也可能位于X、Y染色体同源区段。

①试用遗传图解证明该同学的观点。

②提出假设后,摩尔根设计了果蝇的回交实验,即:让F1雌果蝇与亲代白眼雄果蝇杂交,所得子代中红眼雌:白眼雌:红眼雄:白眼雄=1:1:1:1。

这一比例能否验证红眼和白眼基因在X染色体上吗?______________。请从回交子代中选择合适亲本,设计一个简单的杂交实验验证“白眼基因和红眼基因在染色体上”这一假说。(要求:写出简单方案并预期结果)________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示真核细胞中遗传信息的传递过程,请据图回答:

(1)科学家克里克提出的中心法则包括图中___________(填字母)所示的遗传信息的传递过程。图中需要解旋酶的过程有___________

(2)图中a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是___________。图中的不同核糖体最终形成的肽链___________(填“相同”或“不同”)。

(3)3种RNA的功能各不相同,这种功能多样性的直接原因是_____,而根本原因是___________

(4)图中DNA片段是—个600个碱基对的基因,经过图中的表达过程后,在C过程中脱去的水分子数最多为___________个。

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