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    【题目】下列属于相对性状的是（ ）

    A.家鼠的长尾与豚鼠的短尾B.兔的长毛与灰毛

    C.南瓜果实的白色与盘状D.水稻的非糯性与糯性

    【答案】D

    【解析】

    相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。

    A、家鼠的长尾与豚鼠的短尾符合“同一性状”，但不符合“同种生物”，不属于相对性状，A错误；
    B、兔的长毛与灰毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；
    C、南瓜果实的白色与盘状符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，C错误；
    D、水稻的非糯性与糯性符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D正确。
    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】反硝化细菌能将硝态氮(如N03-)转化为氮气(2N03-+l0e-+12H+→N2+6H20)，广泛用于污水处理。科研人员开展好氧反硝化细菌的筛选和固定化研究，主要过程及结果如下。请回答：

    步骤1： 菌株初筛、纯化和鉴定。将1g活性污泥稀释成不同浓度的溶液，各取50μL稀释液均匀涂布到含有溴麝香草酚蓝（BTB)的初筛培养基上（BTB是一种酸碱指示剂，在弱酸性溶液中呈黄色，弱碱性溶液中呈蓝色，中性溶液中呈绿色，初筛培养基呈绿色），在适宜条件下培养获得单菌落，再进行纯化和遗传鉴定。

    步骤2：制备固定化细菌。配制海藻酸钠等溶液并灭菌。在无菌条件下制备固定化小球，用无菌水冲洗并保存。

    步骤3：不同C/N(碳氮比）对反硝化效率的影响研究。配制不同C/N的培养液，每种培养液分两组，分别加入100粒固定化小球和0.8mL的菌液，在30℃下振荡培养48h后，测定培养液中NO3-的去除率，结果如图。

    (1)步骤1中，初筛培养基中的氮源应是_________。初培结束时，选择的目标菌落周围应呈___________色。

    (2)步骤2中，海藻酸钠等溶液的灭菌方法是__________。制作的凝胶球不宜过大，否则会使小球的________________________减小，影响小球内外物质交换.进而影响反硝化效率。

    (3)步骤3中，若每个固定化小球包埋的细菌数量为1.9×l06个，则实验接种的菌液中反硝化细菌的密度约为___________ (保留一位小数)个mL-1。实验结果表明，固定化会使细菌的反硝化效率略有下降，可能的原因是__________________。

    (4)用反硝化细菌进行污水处理过程中，有时需要向污水中加入少量淀粉。结合实验结果分析，添加淀粉的主要目的是_________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，实验结果见下图。请据图回答：

    （1）分析Ⅰ组、Ⅱ组实验结果，说明了_________________________________。

    （2）在芽和幼根等部位，生长素只能山形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，此现象称为___________，其运输方式是___________。

    （3）去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于II组，其原因是___________。

    （4）综合实验结果，说明生长素的作用特点是___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列据图描述细胞周期的相关说法正确的是(　　)

    A. 甲图中的S期位于丙图中的a→b段

    B. 一个完整的细胞周期是指乙中的a＋b段或b＋c段

    C. 用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在a→b段

    D. 细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或a→b段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下关于生物变异和生物进化的叙述，正确的是

    A. 抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异

    B. 生物与生物之间、生物与环境之间共同进化形成了生物的多样性

    C. 由于种群基因频率的改变，生物进化后一定会形成新的物种

    D. 有性生殖的出现实现了生殖隔离，明显加快了生物进化的速度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经细胞可以利用多巴胺来传递愉悦信息。下图a、b、c、d依次展示毒品分子使人上瘾的机理。据相关信息以下说法错误的是（ ）

    A. 据a图可知多巴胺可以被突触前膜重新吸收，神经冲动经此类突触可以双向传递

    B. 据b图可知毒品分子会严重影响突触前膜对多巴胺分子的重吸收

    C. 据c图可知大量多巴胺在突触间隙积累，经机体调节导致其受体数目减少

    D. 据d图可知，当没有毒品分子时，多巴胺被大量吸收，愉悦感急剧下降，形成毒瘾

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是细胞鲜重中含量排在前四位的元素柱形图，下列说法错误的是( )

    A. 若图1表示完全脱水的细胞，则此时细胞里含量最多的元素为图2中的乙

    B. 若图1表示细胞干重，则A化合物具有多样性，其必含图2中的甲、乙、丙元素

    C. 若图1表示细胞鲜重，则A化合物中不含图2中的乙

    D. 图2若为细胞干重情况下元素含量，则 甲、乙、丙依次表示碳、氧、氢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于种群、群落、生态系统的叙述，正确的是

    A. 通过研究种群数量的增长规律，分析得出呈“S”曲线增长的种群其增长率先增大后减小

    B. 西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林

    C. 通过研究生态系统能量流动，可帮助人们合理设计人工生态系统，提高能量传递效率

    D. 一棵树上不同高度的喜鹊巢，体现出群落存在垂直结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物大分子通常都有一定的分子结构规律,即是由一定的基本结构单位,按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体,下列表述正确的是( )

    A. 若该图表示多糖的结构模式图,淀粉,纤维素和糖原是相同的

    B. 若该图为一段RNA的结构模式图,则1表示核糖,2表示磷酸基团,3的种类有4种

    C. 若该图为一段肽链的结构模式图,则1表示肽键,2表示中心碳原子,3的种类有20种

    D. 若该图为一段单链DNA的结构模式图,则1表示磷酸基团,2表示脱氧核糖,3的种类有4种

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