| A、纤维素、蛋白质、蛋白质 |
| B、纤维素、蛋白质、纤维素 |
| C、纤维素、蛋白质、淀粉 |
| D、蛋白质、纤维素、纤维素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因而它不是生物 |
| B、能引发传染病,必须寄生在活细胞内 |
| C、在人工配制的富含有机物的培养基上可以培养 |
| D、通过细胞分裂繁衍后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、观察实验、发现问题-分析问题、提出假设-设计实验、验证假说-归纳综合、总结规律 |
| B、个案研究-综合比较-提出假设-归纳结论 |
| C、发现问题、分析问题-提出假设、设计实验-观察实验、验证假说-归纳综合、总结规律 |
| D、个案研究-发现问题-提出假设-归纳综合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、减数分裂过程中,A基因与a基因彼此分离 |
| B、该细胞形成的正常精子中有二条染色体 |
| C、该细胞在减数分裂过程中遵循基因自由组合定律 |
| D、在减数分裂过程中,B基因与b基因在减数分裂第二次分裂过程中分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递 |
| B、吞噬细胞对抗原处理后,以直接接触方式将抗原呈递给T细胞 |
| C、高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流 |
| D、胰岛B细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏,与肝细胞膜表面的受体结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 比较内容 | 植物细胞工程 | 动物细胞工程 | |
| A | 特殊处理 | 酶解法去除细胞壁 | 用胃蛋白酶处理后制成细胞悬浮液 |
| B | 融合方法 | 物理方法、化学方法 | 物理方法、化学方法、生物方法 |
| C | 典型应用 | 人工种子、种间杂种植物 | 单克隆抗体的制备 |
| D | 培养基区别 | 蔗糖是离体组织赖以生长的成分 | 动物血清不可缺少 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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