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    4．“程序性细胞死亡”学说认为，生物在发育过程中受到基因控制，许多细胞会正常地走向死亡．下列属于这种细胞死亡现象的是（　　）
    ①癌细胞扩散；②蝌蚪发育成为青蛙的过程中尾部消失了③寄主细胞因病毒的复制、释放而消亡 ④被病原体感染的细胞的清除．
    A．①②B．②③C．②④D．③④

    分析 1、细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境相对稳定，以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用．
    2、细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害．

    解答 解：“程序性细胞死亡”即细胞凋亡．
    ①癌细胞的扩散不属于细胞凋亡，①错误；
    ②蝌蚪发育成为青蛙的过程中尾部消失，是由于尾部细胞程序性死亡的结果，②正确；
    ③寄主细胞因病毒的复制、释放而消亡不属于细胞凋亡，属于细胞坏死，③错误；
    ④被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，④正确．
    故选：C．

    点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．细胞坏死是极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激引起的细胞损伤和死亡，是非正常死亡．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省河源市高一上11月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•镜湖区校级期中）下列生物中属于原核生物的一组是（ ）

    ①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④念珠藻 ⑤水绵

    ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧噬菌体 ⑨衣藻 ⑩变形虫．

    A．①⑥⑦⑧ B．①④⑦

    C．①②③④⑤⑥⑦⑧ D．①④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．人类的多指症是常染色体显性基因控制的遗传病，人类的多指症是常染色体显性基因控制的遗传病，在人群中的发病率很低，下列对该病发病率低的原因的解释正确的是（　　）
    A．人群中显性基因的基因频率较低B．多指患者中纯合子的概率低
    C．人群中纯合子的概率低D．正常人中杂合子的概率低

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是利用农杆菌转化法培育转苏云金杆菌（Bt）毒素蛋白基因植物的过程示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因），表格内是3种相关限制酶的识别序列与酶切位点示意图．

    （1）图1过程②是基因工程基本步骤，称为将目的基因与运载体重组．
    （2）运用HindⅢ与BamHⅠ酶切目的基因与质粒，并加入DNA连接酶来构建重组质粒的方法的缺点是该种方法会产生4种重组质粒，不利于筛选．为了改善上述问题，可以改用BstⅠ或BamHⅠ酶．
    （3）本实验选用的运载体是图中的pBR质粒和Ti质粒，他们的基本单位是脱氧核苷酸．
    （4）下列关于质粒运载体的说法正确的是ACDE（多选）．
    A．质粒运载体作用之一是防止目的基因被核酸酶降解
    B．质粒运载体只能在与目的基因重组后进入细胞
    C．目的基因插人质粒后，不能影响质粒运载体的复制和表达
    D．③中Ti质粒的T-DNA片段可以协助目的基因导入植物细胞
    E．没有限制酶就无法使用质粒运载体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．1880年，美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验，以研究光合作用的光谱．他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，丙在水绵悬液中放入好氧性细菌，以观察细菌的聚集情况（如图）．他得出光合作用在红光区和蓝光区最强．这个实验的设计思路是（　　）
    A．好氧性细菌大量消耗O2，使水绵光合作用的速度加快，则该种光有利于光合作用
    B．细菌对不同光的反应不一，细菌聚集多的地方，细菌的光合作用强
    C．好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵的光合作用强
    D．好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵的光合作用强

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．植物激素对植物的生命活动起着重要的调节作用，科学家对它们进行了广泛的研究，请根据题目提供的信息回答下列问题：
    Ⅰ．研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图．

    （1）比较曲线1、2、3与4，可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是生长素，而且细胞分裂素（激素）能解除这种激素的抑制作用．我们将植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象称为顶端优势．
    （2）比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进侧芽的伸长．而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于分生组织．
    （3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内植物激素浓度或比例的改变．
    Ⅱ．为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养．（图1）实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2．

    （4）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出促进的作用，GA3的这种作用更为显著．
    （5）从图2中B组的数据可推测GA3和IAA在对茎芽仲长生长的作用上存在协同（协同或拮抗）关系．
    （6）植物伸长生长可能是细胞数量和/或细胞长度增加的结果．当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽生长生长被抑制了54%，说明GA3影茎芽生长的方式是促进细胞伸长和细胞分裂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．科学家采用了不同的育种手段培养新品种，以下各种说法错误的是（　　）
    A．将奔跑速度快的公马和耐力持久的母马交配，所生小马不一定跑得快耐力持久
    B．选择育种是一种古老的育种方法，它的局限性在于进展缓慢，可选择的范围有限
    C．利用人工诱变育种能够提高突变率的优点，处理少量材料即可得到人们所需品种
    D．对于基因工程或分子生物学实验室外排放转基因细菌等必须严加管制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．对菠菜叶进行叶绿体色素的提取和分离实验时，相关说法错误的是（　　）
    A．若各条色素带都比较窄可能的原因是研磨时未加入SiO2
    B．若没有色素带出现可能的原因是用蒸馏水代替了无水乙醇
    C．有同学将一滴色素提取液在干燥的滤纸上，再滴一滴层析液，滤纸上会出现4个同心圆
    D．若色素带的宽窄表示色素含量，则越宽的色素在层析液中扩散速度越快

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于“育种”的使用方法、原理或操作，错误的是（　　）
    A．培育无子果实所采用的原理不一定是染色体变异
    B．单倍体育种的部分操作需在无菌无毒的实验室内完成
    C．诱变育种常采用的方法有物理、化学和生物等方法
    D．杂交育种与基因工程育种的原理都涉及基因重组

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