练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    （七）回答有关遗传学的问题．
    下图是两种遗传病的遗传系谱图，甲病和乙病分别由A-a，B-b基因控制．II-7为纯合体，B-b基因位于常染色体上．请据图回答：

    （1）甲病属于
     
    遗传病，乙病属于
     
    遗传病．
    （2）II-3的基因型是
     
    ．该系谱图中，III-8的旁系血亲有
     
    ．
    （3）III-10携带致病基因的概率是
     
    ．
    （4）III-10与某人结婚，此人的基因型和III-9相同，生下正常男孩的概率是
     
    ．
    下面是有关果蝇遗传的问题：
    （5）黑体残翅雌果蝇与灰体长翅雄果蝇杂交，F1全为灰体长翅．用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只，黑体残翅198只．如果要表示相关染色体和基因的位置关系（用A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因），则亲本雌雄果蝇的基因型可分别表示为
     
    （显示基因在染色体上的位置）．
    （6）研究发现，让F1雌果蝇测交，后代中出现四种表现型：灰体长翅、灰体残翅、黑体长翅、黑体残翅，其数量分别是：410、105、95、390，这两对基因之间的交换值为
     
    ．如果让F1雌雄果蝇杂交，后代中灰体长翅果蝇占
     
    ．
    考点：常见的人类遗传病
    专题：
    分析：有关两种遗传病的问题：首先根据遗传病的判断定律判断出甲乙两种病的遗传方式，在通过类推法推出有关人员的基因型，从而推算出得病率．
    有关果蝇遗传的问题：因为后代不符合9：3：3：1，所以不是自由组合定律，而是基因的第三条定律：基因连锁．第一种是完全连锁．第二种是不完全连锁，雄果蝇基因是完全连锁的，也就是说，它们在减一前期不会发生交叉互换，这是由物种本身性质决定的，与基因在什么位置无关．而雌果蝇是不完全连锁，因此会发生交叉互换．
    解答： 解：
    （1）根据“有中生无，为显性”可判断是甲病是显性遗传病，又因为图中Ⅰ-2有病，但Ⅱ-5没有病，又可推断甲病是常染色体显性遗传病；根据“无中生有，为隐性”可判断是乙病是隐性遗传病，B-b基因位于常染色体上，可知乙病是常染色体隐性遗传病．
    （2）Ⅱ-3无甲病无乙病．则基因型初步判断为aaB_，III-9有乙病，则说明Ⅱ-3基因型为aaBb．直系血亲是指与自己具有直接血缘关系的亲属，即生育自己的和由自己所生育的上下各代亲属．旁系血亲相对直系血亲而言，它指与自己具有间接血缘关系的亲属，即除直系血亲以外的、与自己同出一源的血亲．III-8的旁系血亲有II-5，II-6，III-9，III-10．
    （3）Ⅰ-1与Ⅰ-2的基因型为AaBb、AaBb，Ⅱ-6的基因型为aaB_：
    1
    3
    aaBB、
    2
    3
    aaBb，II-7为纯合体，基因型为aaBB．III-10携带致病基因即aaBb，概率是
    2
    3
    ×
    1
    2
    ═
    1
    3

    （4）由（3）可知，III-10基因型及概率为
    1
    3
    aaBb、
    2
    3
    aaBB，III-9基因型为aabb，则生出有病的小孩为aabb=
    1
    3
    ×
    1
    2
    =
    1
    6
    ，则无病的男孩为（1-
    1
    6
    ）×
    1
    2
    =
    5
    12

    （5）F1全为灰体长翅，测交后代只出现灰体长翅200只，黑体残翅198只，说明控制翅膀的颜色和形状的基因位于同一对同源条染色体上，不能发生自由组合，不遵循基因自由组合定律．
    （6）让F1雌果蝇测交，后代中出现四种表现型：灰体长翅、灰体残翅、黑体长翅、黑体残翅，其数量分别是：410、105、95、390，此现象为不完全连锁遗传．这两对基因之间的交换值为（105+95）/（410+392+105+95）=20%．
    如果让F1雌雄果蝇杂交，F1雌果蝇产生配子类型有AB、Ab、aB、ab各占40%、100%、10%、40%，F1雄果蝇产生配子类型有AB、ab各占50%，后代中灰体长翅果蝇基因型为AABB、AABb、AaBB、AaBb，概率为50%×40%+50%×10%+50%×10%+50%×40%+50%×40%═70%．
    故答案为：
    （1）常染色体显性    常染色体隐性
    （2）aaBb    II-5，II-6，III-9，III-10
    （3）1/3
    （4）5/12
    （5）

    （6）20%     7/10
    点评：本题考查了人类遗传病和基因位置及变异类型的判断的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视．请根据以下信息回答问题：
    （1）染色体主要由
     
    组成，雄性果蝇的白眼基因只能来自其母本，传给其子代雌果蝇，这种遗传特点，在遗传学上叫做
     
    ．
    （2）假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他性状效应．根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变．有一只雌果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上（只考虑一条X染色体发生突变的可能性）是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果．
    实验步骤：①
     
    ；②
     
    ．
    结果预测：
    I如果
     
    ，则X染色体上发生了完全致死突变；
    II如果
     
    ，则X染色体上发生了不完全致死突变；
    III如果
     
    ，则X染色体上没有发生隐性致死突变．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类的红绿色盲基因位于X染色体上，表现型正常的父母生下3胞胎，其中只有一个患色盲，有2个孩子为同卵双胞胎．3个孩子的性别不可能是（　　）
    A、2女1男
    B、全是男孩
    C、2女1男或全是男孩
    D、2男1女或全是女孩

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶的叙述，正确的是（　　）
    A、与氧化还原反应有关的酶与辅酶分离时能显示活性-CO-NH-
    B、酶的活性部位是酶与底物结合的部位
    C、键是构建酶分子的化学键
    D、酶只能在细胞内显示活性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （四）回答下列有关生物体对信息的传递和调节的问题
    A、图1为中枢神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，图2是图1中A结构的放大图．
    靶腺

    （1）若图1甲方式中靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌
     
     
    激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为
     
    ．
    （2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中
     
    方式，使其分泌量增加的适宜刺激是
     
    ．
    （3）血糖升高，一方面可以直接刺激
     
    ，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递的主要特点是
     
    ．
    （4）图2中当兴奋传递到a部位时，此处膜外电位的变化是
     
    ；结构①的名称是
     
    ．结构②处的液体成分属于
     
    ．
    B、人类对传染病的斗争是从天花开始的．接种牛痘最终导致完全根除天花，并且推广为对抗许多病原体的可靠的保护方法．[请在
     
    中填编号，横线上填文字．]
    （5）大多数疫苗由减毒的生物、死的生物、失活的毒素或由亚细胞的片段组成．疫苗相当于图甲中的
     
    ．自身机体内的
     
    细胞也可能成为①．

    （6）当毒性强的S病原体进入接种过该疫苗的人体，会发生二次免疫反应，此时图甲中的
     
    能分裂产生新的
     
    ，由
     
    细胞产生大量的⑤．
    （7）题干中提到的“可靠的保护方法”是指
     
    ，传染病病愈后的免疫力的时间，有的持续终生，有的不长．免疫时间较短的主要原因，一般可能是病原体
     
    ．
    （8）病原体进入人体内后，可以清除它的细胞或物质有
     
    ．
    C、如下列实验装置图丙，幼苗B已切去根尖．请分析，数日后幼苗的生长现象及其原因．

    （9）数日后，幼苗A的胚根向下弯曲生长，幼苗B、C的胚根在生长和弯曲方面有何变化？
     
    ．
    （10）幼苗A胚根向下弯曲生长与外界刺激改变生长素的分布有关．生长素在胚根的远地端分布
     
    填“多”或“少”），其生长
     
    （填“快”或“慢”），幼苗A茎的生长素在远地端分布
     
     （填“多”或“少”），其生长
     
    （填“快”或“慢”）．根与茎同受地心引力的影响，生长方向却不同，请根据生长素作用特点，分析其原因
     
     
     
    ．
    （11）分析幼苗C胚根的生长与弯曲情况，可得出的结论是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示酶切后目的基因插入位点．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、基因amp和tet是一对等位基因，常作为基因工程中的标记基因
    B、将重组质粒1、2、4导入大肠杆菌，大肠杆菌都能在含氨苄青霉素培养基上生长
    C、若要确定目的基因是否表达，应首选重组质粒2导入受体细胞
    D、将重组质粒4导入大肠杆菌，该菌不能在含四环素的培养基上生长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于各种酶作用的叙述正确的是（　　）
    A、固定化后的淀粉酶可以连续水解废水中的淀粉为葡萄糖，因而可用于保护环境
    B、“加酶洗衣粉”的洗涤效果与水温、酸碱度有关，与污物或衣物的性质无关
    C、RNA聚合酶能与基因上的特定位点结合，催化遗传信息的复制过程
    D、细胞质基质、叶绿体和线粒体中都存在着ATP合成酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    1926年，美国一位生态学家研究了一块玉米实验田的能量流动情况，得到如下数据．
    收割的所有玉米植株（10000株）的含碳量（kg）  所有玉米在生长阶段细
    胞呼吸消耗的葡萄糖量（ kg）    		 在整个生长季节，入射到
    这块玉米田的太阳能总量（kJ）
    a b c
    （1）玉米需要的磷肥比一般作物多．磷元素参与构成的物质，以及这些物质在光合作用的光反应中的作用有
     
    ．
    （2）从生态系统的组成成分（或营养功能）看，玉米田的所有玉米属于
     
    ，依据是
     
    ．玉米个体之间存在着
     
    关系．
    （3）已知1kg葡萄糖可储存的能量为qkJ．将a全部折算为葡萄糖，含有的能量为
     
    kJ；太阳能的利用效率为
     
    ；呼吸作用消耗的能量占整个生长季节所固定的太阳能的比例为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    手足口病是由肠道病毒等感染引起的，多发生于春夏季．该病毒感染人体并侵入细胞内后，机体产生的免疫反应正确的是（　　）
    A、浆细胞接触感染细胞，导致感染细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭
    B、浆细胞产生抗体，抗体接触感染细胞，导致感染细胞裂解，从而使病毒被消灭
    C、致敏T细胞接触感染细胞，导致感染细胞裂解，进而使病毒被抗体消灭
    D、致敏T细胞分泌淋巴因子，直接进入感染细胞，杀死感染细胞内的病毒

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案