| A、①③⑤ | B、②④⑥ |
| C、①③⑥ | D、①④⑤ |
| 比较项目 | 神经调节 | 体液调节 |
| 作用途径 | 作用时间 | 体液运输 |
| 反应速度 | 迅速 | 较缓慢 |
| 作用范围 | 准确、比较局限 | 较广泛 |
| 作用时间 | 短暂 | 比较长 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生长激素分泌不足 |
| B、甲状腺激素分泌不足 |
| C、雌激素分泌不足 |
| D、抗利尿激素分泌不足 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 |
| B、渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 |
| C、抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 |
| D、渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、有机物分解加强 |
| B、O2消耗量增加 |
| C、ATP形成增多 |
| D、体温明显升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、食盐加碘可促进甲状腺激素的合成,预防大脖子症 |
| B、注射胰岛素可加快血糖氧化分解,加速糖代谢,降低血糖 |
| C、口服雌激素可负反馈抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素,达到避孕效果 |
| D、注射胸腺激素可加快器官移植病人的康复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、基因重组可发生在图I的BC段,很可能发生在图Ⅱ的丙细胞 |
| B、图I中D点染色体数目与C点相等,乙细胞处于图Ⅰ中DE段 |
| C、丁细胞不含同源染色体,甲细胞分裂产生的是精细胞或第二极体 |
| D、若图Ⅱ中丙细胞的两对同源染色体上分别有Ee、Ff两对等位基因,则一个丙细胞通过分裂一定产生4种不同类型的精子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 |
| B、a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
| C、乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 |
| D、血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、兴奋传导是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体 |
| B、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳,主要因为脊髓和脑干的功能受影响所致 |
| C、兴奋在神经纤维传导的方向与膜内电流方向相同,即由兴奋部位流向未兴奋部位 |
| D、兴奋在神经纤维传导是双向的,因此反射弧中传入神经和传出神经共用同一根神经纤维 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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