A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 泥鳅 | 水蚤 | 小球藻 | |
| 乌鱼 | √ | ||
| 河蚌 | √ | ||
| 泥鳅 | √ | √ | |
| 水蚤 | √ |
| 太阳能 | 光和效率 | 能量传递效率 | 水蚤 | 河蚌 |
| 1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
| A、乌鱼可做药用原料体现了生态系统的潜在价值 |
| B、根据表1分析,水蚤和泥鳅的关系是捕食 |
| C、表2中能量传递效率为10%,是因为大部分能量通过呼吸作用散失、被分解者利用等 |
| D、池塘中水蚤和泥鳅两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该反应阶段必须无光 |
| B、反应场所为类囊体薄膜 |
| C、该反应阶段伴随ATP的合成 |
| D、该反应阶段需要多种酶参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②⑤ | B、②③④ |
| C、①③④⑤ | D、①②③④⑤ |
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