分析 分析甲图:甲细胞为植物细胞结构示意图,其中结构①~⑨依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体、液泡和叶绿体.
分析乙图:乙细胞为动物细胞结构示意图,其中结构①~⑦依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体,结构10为中心体.
解答 解:(1)示意图中,图甲表示植物细胞,图乙表示动物细胞,植物细胞外有细胞壁,对细胞有支持和保护作用,在清水中,细胞会吸水,植物细胞在细胞壁的保护下,会膨胀但是不会涨破,动物细胞外面没有细胞壁,会吸水涨破.
(2)细胞吸收钙离子是通过主动运输进行的,需要消耗能量和载体的协助,药物处理以后,对钙离子的吸收下降,但是对其他离子的吸收没有影响,药物抑制的是钙离子的载体.
(3)A.线粒体(前者)和叶绿体(后者)的生理活动中都产生水,A正确;?
B.前者有嵴,后者有类囊体,B错误;
C.黑暗条件下,线粒体才消耗O2,C错误;
D.线粒体进行有氧呼吸的第二、三阶段,产生大量的ATP,叶绿体类囊体薄膜上进行光合作用水的光解,产生ATP,D错误.
故选:A.
(4)植物的光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,暗反应包括二氧化碳的固定以及还原两个过程,二氧化碳中碳的转移途径是二氧化碳→三碳化合物→糖类.
故答案为:
(1)吸水膨胀(或大小基本不变) 吸水胀破
(2)抑制(或破坏)了K+的载体
(3)A
(4)CO2→三碳酸→三碳糖 ( CO2→三碳糖→RuBP )
点评 本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,着重考查了动植物细胞结构、光合作用和呼吸作用过程以及对照实验的原则,解题关键是识别细胞结构以及识记相关知识即可.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 步骤 试管 | ①酚氧化酶提取液的处理 | ②加入缓冲液 | ③加入酚类底物 | 实验后的颜色XXK] |
| A | 不作处理 | 2mL | 2mL | 褐色 |
| B | 加入蛋白酶,10分钟 | 2mL | 2mL | 无色 |
| C | 加入三氯乙酸(强酸),10分钟 | 2mL | 2mL | 无色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同 | |
| B. | 在肺中交换气体时,氧气可以从低浓度扩散到高浓度 | |
| C. | 甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差和载体的数量 | |
| D. | 细胞通过主动转运方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度和载体蛋白数量有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 内质网上的核糖体合成分泌蛋白是该蛋白能被运输到细胞外的前提 | |
| B. | 内质网通过“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的小泡,会移动到高尔基体 | |
| C. | 高尔基体在此过程中可对其内的蛋白质进行分拣,把分泌蛋白送到细胞外 | |
| D. | 腺泡细胞分泌蛋白质的过程既需要质膜上的载体又需要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 葡萄糖、氨基酸、果糖 | B. | 葡萄糖、氨基酸、葡萄糖 | ||
| C. | 葡萄糖、氨基酸、麦芽糖 | D. | 单糖、核苷酸、葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 变形虫伸出的伪足 | B. | 线粒体的嵴 | ||
| C. | 甲状腺细胞的内质网 | D. | 叶绿体的基粒 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
紫色洋葱是生物学中常用的实验材料.它的叶分两种:管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含营养物质.以洋葱为材料进行如下实验:
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(1)①处研磨前需要加入的液体是 ,若分离叶绿体中的色素,色素的提取操作规范且②符合要求,但该滤纸条层析一段时间后,滤纸条下面两条色素带的颜色很浅,原因有可能是 。四种色素在层析液中溶解度最大的是 。
(2)某学生在进行F步骤观察时,发现质壁分离不能复原,最可能的原因是 ,该实验的自变量是 .⑥处的液体是 。
(3)若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况,常用材料为洋葱的 。
(4)观察有丝分裂实验中,用到了盐酸,它的作用是 。④中有丝分裂前期出现了染色体和 ,有丝分裂末期细胞中部出现了 。
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