分析 结合题意分析图解:图甲中,A点只进行呼吸作用,而B点时光合速率等于呼吸速率,C点达到光饱和点.而细胞中产生ATP的场所有:叶绿体的类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体的基质和内膜.
影响光合作用的环境因素有:光照强度、温度、二氧化碳浓度等.叶绿体中的色素有两类:叶绿素和类胡萝卜素,其中叶绿素a的含量最多,胡萝卜素的含量最少.
图乙中,S1表示白天植物光合作用的净积累量,当S1>S2+S3时,植物就会表现出生长现象.
解答 解:(1)A点光照强度为0,只进行呼吸作用,B点有光照,进行光合作用和呼吸作用,所以B点叶肉细胞特有的产生ATP的生理过程是光合作用的光反应.光照强度由A到C范围内,限制光合作用的主要因素为光照强度.光照强度由A到C范围内,限制因素为光照强度,由于光照强度增强,合成有机物的速率增加,C3化合物的含量减少.
(2)叶绿体叶绿素a含量最多,在滤纸条上色素带最宽.
(3)炎热夏季中午,光照强度过高,气孔关闭,CO2供应不足,光合作用强度降低,所以丙能表示夏季一昼夜二氧化碳吸收和释放情况.
(4)有机物积累量是光合作用合成的有机物与呼吸作用消耗的有机物,A~C段光合作用强度大于呼吸作用强度,所以C点有机物积累量最大.S1表示有机物积累,S2、S3表示有机物减少,所以若作用能正常生长,则S1>S2+S3.
(5)DE段光照强度减弱,光反应提供[H]和ATP减少,光合作用强度降低,二氧化碳吸收量减少.
(6)光合产物从叶片中输出的快慢影响叶片的光合速率.若摘除花或果实,光合产物的输出受阻,叶片光合速率随之降低.
故答案为:
(1)光反应 光照强度 增加和减少
(2)叶绿素a
(3)丙
(4)C S1>S2+S3
(5)光照强度减弱,光反应提供[H]和ATP减少(或光反应产物减少)
(6)光合产物的输出受阻
点评 本题以图形为载体,考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系.考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力,有一定的难度.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 只有兴奋时,A才会有神经递质的释放 | |
| B. | 刺激b点引起A的收缩,属于反射活动 | |
| C. | 图示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌战栗的神经调节过程 | |
| D. | 若刺激a点,甲有变化,乙无变化,则证明兴奋在神经纤维上单向传导 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林一中高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图为一白化病家系谱,II3为白化病患者,显性基因用A表示;隐性基因用a表示。分析回答:
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⑴I1、I2的基因型是 、 。
⑵II4的基因型可能是 或 ,是杂合子概率是 。[
⑶I1、I2再生一个II5,白化病女孩的概率是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 编号 | 所加溶液 | 实验现象 |
| C1 | 绿豆淀粉酶提取液 | 透明圈直径较小 |
| C2 | 稀盐酸 | 无透明圈 |
| C3 | 稀碳酸钠溶液 | 无透明圈 |
| C4 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸 | 透明圈直径很小 |
| C5 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液 | 透明圈直径最大 |
| C6 | 蒸馏水 | 无透明圈 |
| A. | C 2、C 3、C 6中绿豆淀粉酶活性已经失去活性 | |
| B. | C1和C 2、C 3、C 6为对照组,C 4、C5为实验组 | |
| C. | 该实验说明绿豆淀粉酶在酸性环境中活性较高 | |
| D. | 若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验,实验结果与C5相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 处理胸腺 | 是否产生相应浆细胞 | 是否产生相应的抗体 | |
| 甲组小鼠 | 切除 | ||
| 乙组小鼠 | 不切除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 只进行需氧呼吸 | B. | 需氧呼吸强度大于厌氧呼吸 | ||
| C. | 只进行厌氧呼吸 | D. | 出现了厌氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞内没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器 | |
| B. | 细胞中具有拟核、核内有染色质 | |
| C. | 构成细胞的物质中不含纤维素,但含有糖类和蛋白质结合而成的化合物 | |
| D. | 细胞内的DNA分子上含有少量蛋白质成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图示说明萌发的小麦种子细胞进行了无氧呼吸 | |
| B. | 图中萌发的小麦种子细胞的细胞质基质产生的[H]最多 | |
| C. | 萌发的小麦种子细胞有氧呼吸的第二阶段产生水 | |
| D. | 有色液滴移动的距离可代表细胞呼吸消耗氧气的量 |
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