（22分）
Ⅰ、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。
请据图回答：
（1）生态系统的碳循环是指碳元素在__________________________之间不断循环的过程。
（2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_________________；
Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是________________。
（3）气中的CO2在甲中图示的_________处（在a~d中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的____________处（在a~d中选择）可以分解为CO2。
（4）化石燃料除燃烧外，还可以通过 _____________________途径产生CO2。
Ⅱ、为研究“圆褐固氮菌对某植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。
请据图回答：
（1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是_______________________________________________。
（2）A中枝条的下端切口处______（有/无）生长素，A与C对比说明：______________
________________________________________________________________________。
（3）述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：
①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌
②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液
③实验分两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组取若干试管，加入相同基质，再分别加入_________________________________________。
④分别插入同类枝条，培养并观察。
结果分析：如果____________________________________________，则表明圆褐固氮团分泌了促生根物质。
科目：高中生物 来源：2012-2013学年广西柳铁一中高二下学期第一次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
下图为生态系统中部分能量流动情况示意图，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有关叙述正确的是
| A．从能量关系来看①＝②＋⑤ |
| B．⑥都属于初级消费者的同化量 |
| C．分解者获得的能量最少 |
| D．③/②代表初级消费者流入次级消费者的能量传递效率 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2013届河北省冀州中学高三一轮检测生物试卷（带解析） 题型：单选题
下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。据图分析不正确的是
| A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 |
| B．进入该生态系统的总能量是甲中植物所固定的太阳能的总量 |
| C．Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y代表的生物中有营腐生生活的真菌、动物 |
| D．X与甲中图示生物类型的能量来源不同，X代表的生物是化能自养型细菌 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2013届河北省高二下学期期中考试文科生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是（图中“→”代表能量流动的方向）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2011-2012学年甘肃省高三第一轮复习检测生物试卷 题型：选择题
下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（ ）
①第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为（③+④／②）×100%
②图中④包含了次级消费者粪便中的能量
③在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于①
④在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同
A．①②③④ B．①②③ C．①④ D．②③
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2012届广东省高二下学期期中考试生物试卷 题型：选择题
下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是
A．①表示流经生态系统内部的总能量
B．一般情况下，③增加1Kg，①至少增加100Kg
C．生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具单向性
D．从能量关系看②≥③+④
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
