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某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见如表),均获得了“S”型增长曲线.根据实验结果判断,下列说法错误的是(  )
试管号I
培养液体积(mL)105105
起始酵母菌数(103个)1055
10
A、4个试管内的种群在初始阶段都经历了类似“J”型的增长
B、试管Ⅲ比试管Ⅰ内的种群先到达K值
C、试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D、试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题:
分析:根据题意和图表分析可知:4支试管内的培养液体积或者酵母菌起始数量不相同,因此K值不一定相同.同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响;环境条件不适宜,K值会下降;当生物生存的环境适宜,K值会上升.
解答: 解:A、由于初始阶段,培养液中的营养物质十分充足,酵母菌的数量比较少,4个试管中的种群都会经历J型曲线增长,A正确;
B、试管Ⅰ、Ⅲ中的培养液体积相同,但是起始酵母菌的数量不同,试管Ⅰ比试管Ⅲ比先到达K值,B错误;
C、试管Ⅱ、Ⅲ中的起始酵母菌的数量相同,但是培养液体积不同,故二者的K值不同,C正确;
D、试管Ⅱ、Ⅳ中的培养液体积相同,但是试管Ⅳ内的起始酵母菌数量多,种群数量先于试管Ⅱ开始下降,D正确.
故选:B.
点评:本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验的相关知识,意在考查学生分析表格和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10-10 mol?L-1),下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是(  )
A、在AC的范围内,属于生长抑制范围
B、在AD的范围内,生长缓慢或抑制
C、相当于曲线FE段的浓度,因而细胞伸长生长慢
D、在太空中(重力为0),根的生长将不同于右图的弯曲生长,坐标图中的曲线也不适用于根的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

女娄菜的叶形有披针形和狭披针形之分,已知其披针叶雌株与狭披针叶雄株杂交,子一代全为披针形叶,子一代中的披针叶植株之间杂交,所得子二代中雌株全为披针形,雄株有披针叶、也有狭披针叶.下列有关叙述中正确的是(  )
A、狭披针形叶性状属于显性性状
B、亲本与F1中的披针形叶植株的基因型不同
C、子二代的基因型共有3种
D、让子二代中的植株随机传粉,理论上后代中产生狭披针叶雄株的概率为
3
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个处于平衡状态的植物群体中白化苗的频率为a,那么表现型正常的后代出现白化苗的频率是(  )
A、
a
(1+
a
)2
B、
a
(1+a)2
C、
(1+a)
(1+
a
)
D、
1
(1+a)

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科目:高中生物 来源: 题型:

物质进入细胞都要穿过细胞膜,不同物质穿过细胞膜的方式不同,如图表示在一定范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况.据图判断正确的是(  )
A、A表示自由(单纯)扩散,B表示主动运输,C表示易化扩散
B、C所示运输方式中,加入呼吸抑制剂后曲线会发生变化
C、乙醇、CO2、氨基酸进入细胞的方式分别如C、A、B所示
D、C所示此运输方式只能逆浓度差运输物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

吊针(静脉注射)时,药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是(  )
A、血浆→组织液→淋巴→靶细胞
B、淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞
C、血浆→组织液→靶细胞
D、组织液→血浆→组织液→靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是细胞内能量通货,下列关于ATP的叙述中,不正确的是(  )
A、ATP在细胞内需要量很大,但是含量很少
B、所有生物的细胞合成ATP所需要的能量都来自呼吸作用
C、呼吸作用释放的能量中,通过热能散失的能量多于储存在ATP中的能量
D、相同质量的脂肪彻底氧化分解合成的ATP比糖类彻底氧化分解合成的ATP多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动可能会使DNA分子结构发生改变的是(  )
①同源染色体分离             
②非同源染色体自由组合  
③基因突变
④同源染色体上等位基因互换   
⑤染色体结构变异       
⑥染色体数目变异.
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、③④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统结构越复杂,其自我调节能力越大的原因不包括(  )
A、处于同一营养级的生物种类繁多
B、能量可通过其他食物链传递到最高营养级
C、某营养级的一些生物消失,可由同一营养级的生物替代
D、能量流经各营养级时是逐级递减的

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