精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.人血清白蛋白(HSA) 具有重要的医用价值,只能从血浆中制备.如图1是以基因工程技术获取重组HSA(rHSA)的两条途径.

(1)为获取HSA基因,首先需采集人的血液,提取总RNA(或mRNA)合成总cDNA,然后以cDNA为模板,采用PCR技术扩增HSA基因.如图2中箭头箭头表示一条引物结合模板的位置及扩增方向,请用箭头在方框内标出标出另一条引物的位置及扩增方向.

(2)启动子通常具有物种及组织特异性,构建在水稻胚乳细胞内特异表达rHSA的载体,需要选择的启动子是B(填写字母,单选).
A.人血细胞启动子   B.水稻胚乳细胞启动子  C.大肠杆菌启动子 D.农杆菌启动子
(3)利用农杆菌转化水稻受体细胞的过程中,需添加酚类物质,其目的是吸引农杆菌移向水稻受体细胞,有利于目的基因成功转化.
(4)人体合成的初始HSA多肽,需要经过膜系统加工形成正确的空间结构才能有活性.与途径Ⅱ相比,选择途径I获取rHSA的优势是水稻是真核生物,具有膜系统,能对初始rHSA多肽进行高效加工.
(5)为证明rHSA具有医用价值,须确认rHSA与HSA的生物学功能一致.

分析 基因工程技术的基本步骤:
1、目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
2、基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
3、将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
4、目的基因的检测与鉴定:(1)分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.(2)个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:(1)为获取HSA基因,可通过反转录法,首先需采集人的血液,提取合成总cDNA,然后以cDNA为模板,采用PCR技术扩增HSA基因.由于DNA两条链是反向平行的,复制时也是方向相反,如图2中箭头箭头表示一条引物结合模板的位置及扩增方向,则另一条引物位于另一条链的相反一端.如图所示

(2)启动子通常具有物种及组织特异性,故若构建在水稻胚乳细胞内特异表达rHSA的载体,需要选择的启动子是水稻胚乳细胞启动子.
(3)利用农杆菌转化水稻受体细胞的过程中,需添加酚类物质,其目的是吸引农杆菌移向水稻受体细胞,有利于目的基因成功转化.
(4)由于大肠杆菌为原核生物,无生物膜系统,而水稻为真核生物,具有生物膜系统,故在人体合成的初始HSA多肽,与途径Ⅱ相比,选择途径I获取rHSA的优势是 水稻是真核生物,具有膜系统,能对初始rHSA多肽进行高效加工.
(5)为证明rHSA具有医用价值,需对基因工程的产物进行鉴定,即确认rHSA与HSA的生物学功能一致.
故答案为:
(1)总RNA (或mRNA)

(2)B
(3)吸引农杆菌移向水稻受体细胞,有利于目的基因成功转化
(4)水稻是真核生物,具有膜系统,能对初始rHSA多肽进行高效加工
(5)HSA

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤的相关细节,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.用洋葱鳞片叶作为实验材料难以完成实验目标的是(  )
A.观察细胞中DNA和RNA的分布B.观察细胞中的线粒体
C.观察低温诱导细胞染色体数目加倍D.观察质壁分离及复原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.某海滩黄泥螺种群现存量约3000T.正常情况下,每年该种群最多可增加300T,为充分利用黄泥螺资源,又不影响可持续发展,理论上每年最多捕捞黄泥螺的量为(  )
A.不超过300TB.1500 TC.1650 TD.3000 T

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花.若F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株.根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是(  )
A.F2中白花植株都是纯合体
B.F2中红花植株的基因型有2种
C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上
D.F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于基因和性状的关系的叙述,正确的是(  )
A.一个基因只能控制一种性状,一种性状可以由多个基因控制
B.基因和性状是一一对应的关系
C.基因可以通过控制蛋白质的合成来控制性状
D.生存在同一环境中的两个植株具有相同的某一性状,则两植株中控制该性状的基因相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在下图所示的遗传病系谱图中,最可能属于伴X染色体隐性遗传病的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.若某研究小组用普通绵羊通过转基因技术获得了转基因绵羊甲和乙各1头,具体见下表.
绵羊性别转入的基因基因整合位置表现型
普通绵羊♀、♂--白色粗毛
绵羊甲1个A+1号常染色体黑色粗毛
绵羊乙1个B+5号常染色体白色细毛
注:普通绵羊不含A+,B+基因,基因型用A-A-B-B-表示.
请回答:
(1)A+基因转录时,在RNA聚合酶的催化下,将游离核苷酸通过磷酸二酯键聚合成RNA分子.翻译时,核糖体移动到mRMA的终止密码子,多肽合成结束.
(2)为选育黑色细毛的绵羊,以绵羊甲、绵羊乙和普通绵羊为亲本杂交获得F1,选择F1中表现型为黑色粗毛的绵羊和白色细毛的绵羊杂交获得F2.用遗传图解表示由F1杂交获得F2的过程.
(3)为获得稳定遗传的黑色细毛绵羊,从F2中选出合适的1对个体杂交得到F3,再从F3中选出2头黑色细毛绵羊(丙、丁)并分析A+和B+基因的表达产物,结果如图所示.不考虑其他基因对A+和B+基因表达产物量的影响,推测绵羊丙的基因型是A+A+B+B-,理论上绵羊丁在F3中占的比例是$\frac{1}{16}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.寨卡病毒是单股正链RNA病毒,可直接以其基因组RNA作为mRNA指导蛋白质的合成有关寨卡病毒的叙述中,正确的是(  )
A.寨卡病霉可在人体血浆中繁殖
B.寨卡病毒RNA指导蛋白质合成包括转录和翻译两个过程
C.寨卡病毒RNA复制和翻译过程碱基互补配对方式完全相同
D.寨卡病毒的遗传遵循基因的分离和自由组合定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是(  )
A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节
B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节
C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

查看答案和解析>>

同步练习册答案