练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．下列有关生物膜的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞内的ATP都是在生物膜上合成的
    B．生物膜的基本支架是磷脂双分子层
    C．细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的
    D．生物膜的功能特点是流动性

    分析 ATP的形成途径是光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体．磷脂双分子层是生物膜的基本支架．生物膜的主要功能为控制物质进出，而物质进出生物膜主要依赖其上的载体蛋白．内质网和高尔基体都能形成囊泡．

    解答 解：A、细胞内的ATP的合成可以发生在膜上，也可能发生在基质中，A错误；
    B、生物膜的基本支架是磷脂双分子层，B正确；
    C、在分泌蛋白的合成和运输中有两种囊泡，一是从内质网上形成的囊泡，二是从高尔基体上形成的囊泡，C错误；
    D、生物膜的功能特点是选择透过性，D错误．
    故选：B．

    点评 本题主要考查生物膜的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．为了验证淀粉酶对淀粉的分解具有催化作用，进行以下实验：
    第一步：取2支洁净的相同的试管，分别编号1、2．
    第二步：分别向2支试管中加入相应实验试剂．
    1号：加2mL的淀粉溶液和1mL的清水
    2号：加2mL的淀粉溶液和X溶液
    第三步：混合均匀后将这2支试管放入盛有37℃水的水浴中，反应足够时间后向两支试管中分别滴入足量且等量的碘液．
    第四步：观察并分析实验结果．
    （1）其中对照组为1号试管；2号试管中加入的X溶液是1mL的淀粉酶．
    （2）若1号试管变蓝色、2号试管不变蓝色，说明淀粉酶对淀粉的分解具有催化作用．
    （3）假设上述实验结论正确，如果检验的试剂改为斐林试剂，并且操作正确，则两只试管中溶液颜色的变化分别是：1号无砖红色（或蓝色），2号砖红色．
    （4）酶之所以具有催化作用，是因为酶能够降低化学反应的活化能．
    （5）与无机催化剂相比，酶特性包括专一性、高效性、反应条件温和．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A．光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高
    B．CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类
    C．被还原的C3在有关酶的作用下，可再形成C5
    D．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转化为C5中的化学能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．2015年10月5日，中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学奖，实现了中国自然科学诺奖零的突破，其率领的科研团队提取出的青蒿素可以有效地治疗疟疾，请回答下列问题：
    （1）在青蒿素被提取之前，奎宁广泛被用来治疗疟疾，治疗机理是奎宁可以和疟原虫的DNA结合，形成复合物，直接抑制DNA复制和转录，导致DNA和蛋白质合成出现异常．
    （2）与屠呦呦分享诺贝尔奖的另外两位科学家发现了阿维菌素，这种药从根本上降低了淋巴丝虫病的发病率，其中淋巴丝虫侵入人体后形成蜂巢状组织造成淋巴管堵塞，从而导致机体出现组织水肿．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．头细蛾帮助小叶黑面神传粉，并将卵产于雌花中．每颗小叶黑面神果实中有6粒种子，而每条头细蛾幼虫发育需消耗2-4粒种子．含头细蛾幼虫的果实中多只有一条幼虫．调查小叶黑面神的两种果实中头细蛾幼虫的存活情况，结果如表．下列分析错误的是（　　）
    果实类型果实总数
    （颗）    		卵数（个）成活幼虫数
    （条）    		幼虫成活率
    （%）
    无梗果实22826716963.3
    有梗果实49552014227.3
    A．种子适度保留利于小叶黑面神与头细蛾互利关系的维持
    B．有梗果实比例上升会造成第二年头细蛾的种群密度降低
    C．头细蛾幼虫成活率越低，小叶黑面神种群数量将会越高
    D．两种生物彼此互利又相互制约的关系是协同进化的结果

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．种群研究的核心问题是种群数量的变化规律．甲图表示酵母菌的个体数量变化的曲线，请据图回答

    （1）种群最基本的数量特征是种群密度．
    （2）决定种群密度大小的主要因素是出生率和死亡率（迁入率和迁出率），t2后种群数量不能无限增长的原因是受到食物、空间等等因素的制约
    （3）请在乙图中绘制出酵母菌种群增长速率的变化曲线．
    （4）如图丙表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长量随时间变化的曲线，下列叙述正确的是B
    A．捕获该种群的最佳时期为t0-t1
    B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为$\frac{N}{2}$
    C．在t0-t2时间内，种群数量呈“J”型增长
    D．在t1-t2时间，该鱼的种群数量呈下降趋势．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是某细胞进行有丝分裂的简图，请据图回答：

    （1）该图是植物细胞（填“植物”或“动物”）的有丝分裂．
    （2）图示作为一个细胞周期还缺少处于分裂间期的细胞，从分子水平看，此时期细胞的主要变化是完成DNA的复制和有关蛋白质的合成．
    （3）观察和计数染色体的最佳时期是C图；染色体数目加倍发生在A图．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图所示甲、乙、丙概念之间的关系，正确的是（　　）
    A．突触、突触前膜、突触小体
    B．细胞外液、血浆、组织液
    C．种群特征、种群数量特征、物种丰富度
    D．生态系统功能、能量流动、食物链和食物网

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关生物多样性的叙述，正确的是（　　）
    A．捕食者、寄生生物的存在抑制了物种多样性
    B．森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
    C．把沼泽地改造成农田是增加生物多样性的重要手段
    D．生物多样性是生物进化的结果

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案