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    性状分离是指（ ）

    A. 杂合子后代表现出相对性状的不同类型

    B.染色体的分离

    C. 遗传因子的分离

    D.以上说法都对

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图示某生态系统的营养结构，其中竞争最为激烈的是（　　）
    A．狼和兔B．狼和红狐C．兔和鼠D．昆虫和青草

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于酶的说法正确的是（　　）
    A．酶是活细胞产生的具有催化能力的有机物，活细胞内合成酶必须要核糖体参与
    B．酶只起催化作用，反应物和产物的浓度只改变酶促反应速度，不改变酶的活性
    C．DNA酶不能连接两个 DNA 片段，但可以催化单个脱氧核苷酸连接成 DNA 分子
    D．酶通过胞吞和胞吐的方式进出细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．颜色变化是生物实验的一项重要观察指标．下列有关实验操作及颜色变化的叙述中，正确的是（　　）
    A．向2 mL苹果组织样液中加入1 mL的斐林试剂，混匀后呈现蓝色
    B．向2 mL豆浆中加入1 mL质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液，混匀后出现紫色
    C．将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中后，可观察到原生质层紫色加深
    D．向2 mL果酒中滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液，振荡后显灰绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示真核生物细胞核中mRNA合成过程，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．图中①是编码链
    B．图中③表示RNA聚合酶，能与RNA分子的启动部位结合
    C．图中的转录是从左向右进行的
    D．图中④合成后直接与核糖体结合并控制蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关生物体组成元素和化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．严重缺铁的人容易导致乳酸中毒
    B．氧是构成细胞的最基本的元素
    C．贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态
    D．胆固醇是构成细胞膜的主要成分，是人体必需的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列哪种生物体不是由细胞构成的（　　）
    A．酵母菌B．蓝藻C．艾滋病病毒D．草履虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．若“+”代表加入适量的溶液，“-”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，此实验最终为验证（　　）
    溶液
    试管    		蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液
    甲+-+-
    乙-+-+
    丙+--+
    丁-++-
    A．蔗糖酶能够水解蔗糖
    B．蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有高效性
    C．淀粉酶能够水解淀粉
    D．蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二下期中生物卷（解析版） 题型：综合题

    植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答下列问题：

    （1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中葡萄糖苷酶可将 分解成 。

    （2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成 色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的 。

    （3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养（成分见下表）：

    酵母膏

    无机盐

    淀粉

    纤维素粉

    琼脂

    CR溶液

    水

    培养基甲

    +

    +

    +

    +

    -

    +

    +

    培养基乙

    +

    +

    +

    -

    +

    +

    +

    注：．“+”．表示有，“-”表示无。

    据表判断：

    培养基甲 （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是 ；（2分）

    培养基乙 （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是 。（2分）

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