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    13．下列关于酶的说法正确的是（　　）
    A．酶是活细胞产生的具有催化能力的有机物，活细胞内合成酶必须要核糖体参与
    B．酶只起催化作用，反应物和产物的浓度只改变酶促反应速度，不改变酶的活性
    C．DNA酶不能连接两个 DNA 片段，但可以催化单个脱氧核苷酸连接成 DNA 分子
    D．酶通过胞吞和胞吐的方式进出细胞

    分析 （1）酶大多数是蛋白质，少量是RNA．
    （2）DNA聚合酶催化单个脱氧核苷酸连接成DNA分子，DNA酶催化DNA分解．

    解答 解：A、酶大多数是蛋白质，少量是RNA，活细胞内合成酶不一定要核糖体参与，A错误；
    B、酶只起催化作用，反应物和产物的浓度不改变酶的活性，B正确；
    C、DNA聚合酶催化单个脱氧核苷酸连接成DNA分子，DNA酶催化DNA分解，C错误；
    D、细胞是产生酶的场所，酶没有进入细胞的，只能出细胞，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了酶的特性，酶的化学本质，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．解题并不难．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示科学家对某动物一条染色体上部分基因的测序结果，请据图回答问题：
    （1）图中控制黑毛与长毛的基因是否为等位基因？不是．控制宽鼻和矮鼻的基因是否符合孟德尔的自由组合定律？不符合．
    （2）假设该试验动物鼻的高矮受一对等位基因控制（用B、b表示），基因BB为高鼻，Bb为中鼻，bb为矮鼻．现有高鼻与矮鼻两个纯种品系杂交产生F1，F1雌雄交配得F2，则F2中的纯合体表现型有2种，中鼻个体中杂合体比例为100%，F2出现不同的表现型的现象叫做性状分离．等位基因B和b的根本区别是组成基因的碱基对（脱氧核苷酸）排列顺序不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是青蛙红细胞无丝分裂全过程图解，以下叙述错误的是（　　）
    A．图中信息表明细胞膜具有一定的流动性
    B．据图判断无丝分裂分裂过程中不需要进行DNA的复制
    C．青蛙红细胞核内DNA分子上具有合成蛙血红蛋白的基因
    D．青蛙红细胞无丝分裂过程中，不出现染色体和纺缍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某化合物可以作为蛋白质合成的直接模板，则关于该化合物叙述正确的是（　　）
    A．可能作为某种细菌的遗传物质B．可能降低某种化学反应的活化能
    C．一定含有C、H、0、N、S元素D．含有的嘌呤碱基一定等于嘧啶碱基

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．果蝇长翅与残翅是一对相对性状，基因位于常染色体上．现有纯种残翅果蝇和纯种长翅果蝇杂交，F1全为长翅．F1自由交配产生F2．将F2中的长翅果蝇取出，让其自由交配，后代中长翅果蝇与残翅果蝇的比例为（　　）
    A．1：1B．2：1C．3：1D．8：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列各图分别通过坐标曲线呈现相关非生物因素对光合作用的影响，错误的一项是（　　）
    A．图①中如果光照强度过大，则光合作用的强度会降低，主要是由于ATP、NADPH过量积累，会抑制光反应
    B．图②中如果温度过高，则光合作用强度会降低，主要是由于酶失去活性
    C．图③中如果CO2浓度过高，光合作用强度不会增强
    D．图④中N、Mg等矿质元素的含量与叶龄有关，光合作用强度也会发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．有关神经系统的叙述，错误的是（　　）
    A．脊髓、脑干属于神经中枢
    B．一般来说，人体体温调节中枢位于脊髓
    C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射
    D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆生产建设兵团二中高一下期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    性状分离是指（ ）

    A. 杂合子后代表现出相对性状的不同类型

    B.染色体的分离

    C. 遗传因子的分离

    D.以上说法都对

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一下期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    某一红绿色盲男孩的家族中，其祖父患有红绿色盲病，其他成员如外祖父、外祖母、父母、妹妹均正常，则该男孩的红绿色盲基因来自于（ ）

    A．祖父 B．外祖父 C．祖母 D．外祖母

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