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【题目】如图所示①②分别代表不同的细胞,A代表物质,下列各项不符合该示意图的是

A. ①为前一神经元、②为后一神经元、A为神经递质

B. ①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、A为促甲状腺激素释放激素

C. ①为胰岛B细胞、②为肝脏细胞、A为胰岛素

D. ①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、A为甲状腺激素

【答案】B

【解析】突触是指两个神经元相接触的部位,其结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,当神经冲动传到神经末梢时,突触前神经元释放的神经递质,经扩散通过突触间隙与突触后神经元细胞膜上的受体结合,引发突触后膜电位变化,A项正确;垂体细胞分泌的促甲状腺激素随血液运输,作用于甲状腺,促使甲状腺细胞分泌甲状腺激素,B项错误;胰岛B细胞分泌的胰岛素能够促进包括肝脏细胞在内的组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度,C项正确;当甲状腺细胞分泌的甲状腺激素在血液中含量过多时,会反馈抑制下丘脑和垂体的活动,D项正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA是主要的遗传物质,因为( )

A. 绝大多数的生物由DNA携带遗传信息 B. DNA分布在绝大多数生物体内

C. 只有DNA能够自我复制 D. DNA是唯一能指导蛋白质合成的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b中3个物种的资源利用状况不同,下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是

A图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈

B图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈

C如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种3有被排除的危险

D两图中的物种间的种间斗争激烈程度相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蚕豆根尖细胞在含标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是

A每条染色体的两条单体被标记

B每条染色体的两条单体都不被标记

C只有半数的染色体中一条单体被标记

D每条染色体中都只有一条单体被标记

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】放入30%蔗糖溶液中不会发生质壁分离的一组细胞是

①洋葱根尖分生区细胞

②洋葱根尖成熟区细胞

③洋葱表皮细胞

④干种子细胞

⑤虫卵细胞

⑥人的口腔上皮细胞

A. ①④⑤⑥ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中图一表示的是八月份某一晴天,一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线;图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。则图一中时间a、b、c、d依次发生了图二所示的哪项生理活动

A.(1)(2)(3)(4

B.(4)(3)(2)(1

C.(3)(4)(1)(2

D.(3)(2)(4)(1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲为在一定浓度CO2缓冲液,其它最适合条件下培养的植物,图乙的ab为培养过程中的一些相对值的变化,下列说法不正确的是( )

A. 若图乙表示甲图中植物叶肉细胞内C3化合物的变化,则ab可能是突然停止光照或光照减弱

B. 若图乙表示甲图完全培养液中镁离子的浓度,由ab的变化说明植物对镁离子的吸收的相对速率小于对水分的吸收相对速率

C. 若图乙表示在对甲图植物呼吸速率的变化,则可能是由遮光改为照光

D. 若图乙表示甲图植物光合速率由ab变化,则可能是适当提高了CO2缓冲液的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于观察叶绿体的形态和分布的实验,下列说法正确的是( )

A. 选用含叶绿体少而小的细胞来观察

B. 活细胞中,细胞质基质中的叶绿体是静止不动的

C. 选用含叶绿体大而少的细胞来观察

D. 制片时叶片应保持干燥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从生命系统的结构层次分析,下列叙述正确的是

A. 细菌只有细胞层次

B. 高等动物和高等植物都具有器官和系统层次

C. 构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性

D. 病毒虽没有细胞结构,但具有完整的结构,能独立进行生命活动

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