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    【题目】光合作用中形成ATP的部位是叶绿体的

    A. 外膜 B. 内膜 C. 基质 D. 类囊体

    【答案】D

    【解析】光合作用过程中通过光反应形成ATP，形成部位是叶绿体的类囊体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】取未受操作影响的两相连的神经元，浸泡在任氏液（可保持神经细胞活性）中，其中一个神经元是与肌肉纤维连接的运动神经元，装置如图。下列分析错误的是

    A. 分别刺激A、B、C、G、H五处，能引起肌肉纤维收缩的（位置）有5处

    B. 在B、C两点接上灵敏的电流计，刺激A和G点，电流计指针都能偏转

    C. D、E、F共同构成的两个神经元相连接的部位叫突触

    D. 刺激E、F点，引起肌肉收缩的时间不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家将β－干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使β－干扰素第十七位的半胱氨酸，改变成丝氨酸，结果大大提高了β－干扰素的抗病毒活性，并且提高了储存稳定性。该生物技术为（ ）

    A. 蛋白质工程 B. 基因工程

    C. 基因突变 D. 细胞工程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间的变化绘制如图1，a表示每3h更换一次培养液的培养曲线，b表示不更换培养液一段时间内的培养曲线。请回答下列问题：

    （1）曲线a表示种群呈“________________________”型增长，理论上讲，呈现这种增长模型的条件是____________、____________、____________等。

    （2）曲线b表示的增长为“____________”型增长，属于这种增长模型的种群，随种群密度 （个体数量）的增加，种群增长速率的变化是____________， 当种群个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到____________。

    （3）在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长如图2，说明在自然界中，种群数量变化会出现_______现象。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类某遗传病受一对基因（T、t）控制。3 个复等位基因IA、IB 、i控制ABO 血型，位于另一对染色体上。A 血型的基因型有IAIA、IAi，B 血型的基因型有IBIB、IBi，AB 血型的基因型为IAIB，O 血型的基因型为ii。两个家系成员的性状表现如下图，Ⅱ-3 和Ⅱ-5 均为AB 血型，Ⅱ-4 和Ⅱ-6 均为O 血型。请回答下列问题:

    （1）该遗传病的遗传方式为_____________。Ⅱ-2 基因型为Tt的概率为_____________。

    （2）Ⅰ-5 个体有_________种可能的血型。Ⅲ-1 为Tt且表现A 血型的概率为_________。

    （3）如果Ⅲ-1 与Ⅲ-2 婚配，则后代为O 血型的概率为_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲、乙、丙分别表示某真核细胞内与某一DNA分子相关的三种生理过程，请回答问题：

    （1）甲、乙、丙三种生理过程中，发生在细胞核中的生理过程有______________。图中a,b,c,d,e,f,m,n所示的长链中，______________是核糖核苷酸长链。

    （2）已知该基因含有600个碱基对，其中腺嘌呤有200个，则该基因的表达的产物最多由___________种氨基酸组成。

    （3）过程乙中遗传信息的传递方向是___________，该过程是在___________酶的催化作用下，以DNA单链为模板，按照___________原则将核糖核苷酸连接在一起形成长链的。

    （4）过程丙称为______________，与f链结合的细胞器名称是_____________，该细胞器在f链上移动的方向是___________（A端→B端或B端→A端）。

    （5）如果丙图中现有过程全部完成后，可以得到_____条肽链，这些肽链中的______相同。

    A. 氨基酸数目

    B. 氨基酸种类

    C. 氨基酸排列顺序

    D. R基团的种类和数目

    （6）在人体正常细胞内，遗传信息的流动方向有：（请标出必要的文字）______

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统。水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等，水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图2为该生态系统的碳循环部分过程示意图。据图分析：

    （1）要维持图1所示生态系统的正常运行，一定要将装置放在适宜温度和有_________的地方。某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原有水平，说明该生态系统具有一定的_______能力，其基础是_____________。

    （2）若藻类植物所固定的太阳能总量为2.0×108kJ，藻类中1/2被水蚤捕食，1/2被鲤鱼捕食，则鲤鱼所获得的能量最少为_____________kJ。

    （3）图2中_________对应的生物是图1中的藻类植物，图2中的丙对应的生物是图1中的_____________。

    （4）图2的甲→丁中碳的流动形式是_____________，乙和丙之间的关系为_____________。

    （5）图2中漏画了一个箭头，该箭头是__________________________（用格式“××→××”表示)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞质基因的存在位置的说法正确的是（ ）

    A. 存在于细胞质中某些细胞器的染色体 B. 存在于细胞质和细胞核内

    C. 存在于细胞质中某些细胞器内的DNA上 D. 存在于染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某草原生态系统的食物网如下图所示。请回答下列相关的问题。

    （1）图中缺少的生态系统的成分有________ ；调查农田中鼠的种群密度常用_____________法。

    （2）如将蛇的食物比例由青蛙：鼠=1：1调整为1：2，水稻生产量不变，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载蛇的数量是原来的_____________倍。

    （3）田鼠都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于 _____________ ，其余部分在呼吸作用中以热能的形式散失。

    （4）你认为稻田中_________________（“有”或“没有”）群落的垂直结构，无机环境中的能量主要通过________________（生理过程）进入生物群落。

    （5）蛇能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据蛇的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够 _____________ ，以维持生态系统的稳定。

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