【题目】某草原生态系统的食物网如下图所示。请回答下列相关的问题。
(1)图中缺少的生态系统的成分有________ ;调查农田中鼠的种群密度常用_____________法。
(2)如将蛇的食物比例由青蛙:鼠=1:1调整为1:2,水稻生产量不变,能量传递效率按10%计算,该生态系统能承载蛇的数量是原来的_____________倍。
(3)田鼠都是恒温动物,同化的能量中只有3%~5%用于 _____________ ,其余部分在呼吸作用中以热能的形式散失。
(4)你认为稻田中_________________(“有”或“没有”)群落的垂直结构,无机环境中的能量主要通过________________(生理过程)进入生物群落。
(5)蛇能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据蛇的气味或行为躲避猎捕。可见,信息能够 _____________ ,以维持生态系统的稳定。
【答案】 非生物的物质和能量、分解者 标志重捕法 1.375 自身的生长、发育和繁殖 有 光合作用 调节种间关系
【解析】试题分析:根据题意和图示分析可知:水稻是生产者,图中共同两条食物链,即水稻→植食昆虫→青蛙→蛇、水稻→鼠→蛇.除水稻外其余均为消费者,蛇属于第三、四营养级,含能量最多的营养级是生产者水稻,鼠和草食昆虫均以水稻为食属于竞争关系,流入生态系统的能量是水稻固定的太阳能。
(1)图中食物网含有的成分是生产者和消费者,缺少的生态系统的成分有非生物的物质和能量、分解者;调查农田中鼠的种群密度常用标志重捕法。
(2)如将蛇的食物比例由青蛙:鼠=1:1调整为1:2,水稻生产量不变,能量传递效率按10%计算,设该生态系统原来能承载蛇量为X,则水稻生产量为1/2X÷10%÷10%÷10%+1/2X÷10%÷10%=550X,设后来该生态系统能承载蛇的量为Y,则水稻生产量1/3Y÷10%÷10%÷10%+1/3Y÷10%÷10%=400Y,而水稻生产量不变,因此550X=400Y,则该生态系统能承载蛇的数量是原来的,即Y:X=550÷400=1.375倍。
(3)田鼠都是恒温动物,同化的能量中只有3%~5%用于自身的生长、发育和繁殖,其余部分在呼吸作用中以热能的形式散失。
(4)稻田中有群落的垂直结构,无机环境中的能量主要通过光合作用进入生物群落。
(5)蛇能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据蛇的气味或行为躲避猎捕.可见,信息能够调节种间关系,以维持生态系统的稳定。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为蔗糖酶作用机理示意图,图中“”表示葡萄糖,“
”表示果糖,“
”表示蔗糖,“
”表示麦芽糖。从图可以看出( )
A. 蔗糖酶催化蔗糖水解为葡萄糖 B. 蔗糖酶能催化麦芽糖水解
C. 酶的催化作用具有专一性 D. 酶的催化作用具有高效性
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是生态系统中碳循环的简明示意图,请据图回答:
(1)A过程是_________作用,具体包括_________和_________两种类型。
(2)图中缺少的一个重要箭头是__________________。
(3)与A过程本质相同的有_________过程(用图中字母代号填写)。
(4)碳进入生物群落是通过生产者的_________作用和_________作用。
(5)碳在无机环境与生物群落之间以_________形式进行循环。在生物群落内部以_________形式进行传递。碳循环始终与_________结合在一起进行。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为了研究果蝇眼色(由基因E、e控制)和翅形(由基因B、b控制)的遗传规律,科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼长翅(野生型)三个不同品系的果蝇为材料,进行杂交实验,结果如下。请分析回答:
(1)由实验一可推测出翅形中显性性状是_______。F1卷翅自交后代中,卷翅与长翅比例接近2:1的原因最可能是_________。对F1赤眼卷翅个体进行测交,其后代性状分离比为__________。
(2)实验二中Fl赤眼卷翅的基因型是________。F2赤眼长翅随机交配所得F3表现型
有_____________,比例是______________________________。
(3)已知果蝇的灰身(A)与黄身(a)是一对相对性状。现偶然发现的一只黄身雌果蝇,为了确定A、a在染色体上的位置,科学家进行了如下实验:现将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交,得到了子一代(F1)。
如果F1的表现型为__________________,则说明基因位于X染色体上非同源区段。若F1不能判断,则将F1雌雄相互交配得到子二代(F2)。若F2的表现型为
①_______________________________,则基因位于常染色体上。
②______________________________,则基因位于X、Y染色体上的同源区段。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】“落花本是无情物,化作春泥更护花”.能把“落花”转化为“春泥”中无机盐的生物是( )
A. 生产者 B. 次级消费者
C. 初级消费者 D. 分解者
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【题目】人类的每一条染色体上都有许多基因,如人类的1号染色体上包括以下几种基因,若父母的1号染色体及相关基因分布情况如图所示。据此我们不能得出
A. 正常情况下他们的女儿出现椭圆形红细胞的概率是1/2
B. 正常情况下他们生一个Rh阳性女儿的概率是1/2
C. 母亲体内细胞进行分裂时A和a的分离一定发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂
D. 若母亲产生一个ADe的极体,不考虑基因突变,在同一次减数分裂过程中产生的卵细胞可能为ADE、aDe或aDE
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是探究酵母菌呼吸方式的装置和生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解,下列相关叙述错误的是( )
A. 若装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行①②
B. 若装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行①④
C. 若装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌进行①②和①③
D. 反应①②在人体细胞的细胞溶胶和线粒体进行,反应①③在酵母菌的细胞溶胶进行
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