精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】Ⅰ为了控制甘蔗的主要害虫蛴螬,有人将蛴螬的天敌蔗蟾带入澳大利亚。然而当地的袋鼬只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更强的成体。澳大利亚正准备大量繁殖当地特产食肉蚁,吃掉泛滥的有毒蔗蟾。

(1)题干描述中没有涉及的生态系统的生物成分是__________。题干描述中存在的种间关系有______________,研究生物的种间关系是在_________水平上进行的。

Ⅱ.如图1是草原生态系统食物网,图2是该生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请据图回答以下问题:

(1)若图1食物网中戊摄食丁和丙的比例为3:1,丙摄食的两种生物所占比例相等,则戊每增加10 kg生物量,按10%的能量传递效率计算,需要消耗生产者___________kg。

(2)图2生态系统的基石是_____(填相应字母)。在生态系统中物质循环的途径是_______

(3)影响群落水平结构的主要因素________________(至少答出三个)。

【答案】 分解者 捕食和竞争 (生物)群落 2125 D 生物群落和无机环境之间 地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同、人与动物的影响等(答出任意三个得分)

【解析】试题分析根据题干信息分析,题Ⅰ根据生物之间的关系构建的食物网为:。根据图1分析,甲是生产者,其余生物为消费者,存在3条食物链,分别是:甲→丁→戊,甲→丙→戊,甲→乙→丙→戊;根据图2分析,图中D表示生产者,E表示大气中二氧化碳库,F表示分解者,A、B、C表示消费者,图中存在的一条食物链为D→C→B→A。

Ⅰ.(1)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量,题干描述中只涉及了生产者和消费者,没有涉及的生物成分是分解者;根据食物网分析可知,题干描述中存在的种间关系有捕食和竞争;研究生物的种间关系是在群落水平上进行的。

Ⅱ.(1)若图2食物网中戊摄食丁和丙的比例为3:1,则戊每增加10 kg生物量,按10%的能量传递效率计算,在甲→丁→戊这条食物链中,消耗甲10×3/4÷10%÷10%=750kg;在甲→丙→戊这条食物链中,消耗丙10×1/4÷10%=25kg。又因丙摄食的两种生物所占比例相等,在甲→丙→戊这条食物链中,丙消耗甲25×1/2÷10%=125kg,在甲→乙→丙→戊这条食物链中,丙消耗甲25×1/2÷10%÷10%=1250kg。综上分析,共需要消耗生产者750+125+1250=2125kg。

(2)生态系统的基石是生产者,即图2中的D;生态系统的物质循环指的是组成生物体的化学元素在生物群落与无机环境之间往返的过程。

(3)影响群落水平结构的主要因素有地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同、人与动物的影响等。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类白化病基因位于

A. 常染色体 B. X染色体 C. Y染色体 D. 细胞质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学利用下图中的装置进行酵母菌厌氧呼吸实验,步骤为:

10%葡萄糖溶液30mL注入三角瓶中,置于35℃水浴中预热。

取干酵母3g,放入15mL35℃的温水中化开后,倒入三角瓶中,充分振荡摇匀。

迅速向混合液表面滴加一薄层液体石蜡。用带玻璃导管的橡皮塞密封瓶口,使玻璃导伸入右面试管的溶液底部。

几分种后,观察实验结果。

请回答下列问题:

1)用液体石蜡密封液面的目的是__________;三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是___________

2)试管中有气泡出现,石灰水___________;打开瓶塞,可以闻到酒精的气味,产生酒精的总反应式_____________,此过程在酵母细胞的___________中完成。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响,数据如图所示,据图分析可以得出的初步结论是

A. 正常情况下,玉米叶片中不产生脱落酸

B. 干旱对玉米叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响

C. 随着干旱时间延长,玉米叶片内的生长素浓度越来越低

D. 随着干旱时间延长,玉米叶片内的脱落酸浓度越来越大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在黑暗条件下,下列试管中氧气含量最多的是

A. 试管1 B. 试管2

C. 试管3 D. 试管4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一科研单位研究发现某真核细胞中发生的某些相关生理和生化反应过程如下图,相关叙述错误的是

A. 物质c是基因,是指导rRNA合成的直接模板,需要RNA聚合酶参与催化

B. 结构a是核糖体,物质b是mRNA,过程①是转录过程

C. 过程②在形成细胞中的某种结构,这种结构无生物膜

D. 如果细胞中r-蛋白含量增多,r-蛋白就与b结合,阻碍b与a结合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为叶绿体中光合作用过程示意图。

请回答问题:

(1)光合作用中吸收光能的色素分布在①_______上。可使用_______法分离光合色素,其原理是:光合色素在层析液中的_______不同,色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,被滤纸吸附在不同位置。

(2)图中I是光合作用的_______阶段。II阶段的反应场所是_______

(3)在光照下,若停止CO2供给,短时间内细胞内的C5含量将会_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列概念图作出的判断,不正确的是

A. 若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物

B. 乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系

C. 丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系

D. 丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是某种雌激素分泌及作用机制模式图。据图分析正确的是

A. 据图可知雌激素的受体存在于细胞内

B. 雌激素的分泌存在反馈调节机制

C. 导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原因是蛋白质结构不同

D. 雌激素是通过影响DNA的复制过程来影响细胞代谢的

查看答案和解析>>

同步练习册答案