| A、曲线表明生长素的生理作用具有两重性 |
| B、用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同 |
| C、若P点为茎生长的最适宜生长素浓度,则其对根的生长可能起抑制作用 |
| D、生长素通过促进细胞生长影响植物生长 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、DNA→mRNA→蛋白质 |
| B、丙酮酸+水→CO2+[H]+能量 |
| C、葡萄糖→2C3H6O3+能量 |
| D、氨基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+…→蛋白质+H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、只发生在细胞有氧时 |
| B、只发生在细胞缺氧时 |
| C、只发生在线粒体内 |
| D、只发生在细胞质基质内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| a | b | c | d | |
| ① | 淀粉溶液 2mL | 蔗糖溶液 2mL | 唾液淀粉酶溶液2mL | 唾液淀粉 酶溶液2mL |
| ② | 50~65℃温水中水浴加热10min | |||
| ③ | 将c倒入a,将d倒入b | |||
| ④ | 50~65℃温水中水浴加热10min | |||
| ⑤ | 加入现配的双缩脲试剂溶液2mL | |||
| ⑥ | 37℃恒温水浴 | |||
| ⑦ | 观察并记录颜色变化 | |||
| A、淀粉酶的用量是自变量 |
| B、②和④会影响酶的活性 |
| C、②﹑④和⑥的温度设置错误 |
| D、⑤中应为本尼迪特试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、动物细胞融合过程中可用灭活的病毒、聚乙二醇(PEG)等 |
| B、动物细胞培养过程中,常用幼龄动物为材料 |
| C、植物组织培养过程中,需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁 |
| D、植物体细胞杂交过程中,需用不同浓度的细胞分裂素和生长素培养杂种体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②④⑤⑥ | B、①②③④⑥ |
| C、①②③⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、叶绿体中的色素分布在内膜和外膜上 |
| B、叶绿体中的色素分布在基质中 |
| C、参与光合作用的酶分布在外膜、内膜、类囊体薄膜和基质中 |
| D、参与光合作用的酶分布在类囊体薄膜和基质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成 |
| B、XY型生物体细胞中的X和Y染色体在细胞增殖过程中会发生联会现象 |
| C、基因突变、基因重组都能够丰富种群的基因库并改变基因频率 |
| D、利用八倍体小黑麦的花药经离体培养得到的植株是高度不育的单倍体 |
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